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高中生物高考知识要点 在高中的学习科目当中，生物学科虽然不是最为主要的学科，但是也是不 容忽视的。每本必修课本的生物知识点都是要求掌握好的。下面小编给大家整 理了关于高中生物高考知识要点，希望对你有帮助! 高中生物知识 第一章 人体的内环境与稳态 1.内环境： 由细胞外液(血浆、组织液和淋巴)构成的液体环境。 2.高等的多细胞动物，它们的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进 行物质交换 3.细胞外液的理化性质主要是：渗透压、酸碱度和温度。血浆渗透压的大 小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。 4.稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持 内环境的相对稳定状态。内环境稳定是机体进行正常生命活动的必要条件。 5.神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态主要调节机制。 第二章 动物和人体生命活动的调节 6. (多细胞)动物神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射 弧。它由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。 7.兴奋：指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激 后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 8.静息电位：外正内负;兴奋部位的电位：外负内正。 9.神经冲动在神经纤维上的传导是双向的。 10.由于神经递质只存在于突触前膜的小泡中，只能由突触前膜释放，然后 作用于突触后膜上，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。 11.调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。 12.激素调节： 由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节。 13.在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的 工作，这种调节方式叫作反馈调节。分为正反馈调节和负反馈调节。 4.后期 14.激素调节的特点：微量和高效;通过体液运输;作用于靶器官、靶细胞。 相关激素间具有协同作用或拮抗作用。 15.体液调节：激素等化学物质(除激素以外，还有其他调节因子，如 CO2 等)，通过体液传送的方式对生命活动进行调节。激素调节是体液调节的主要内 容。 16.单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节。 17.动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液的调节，但神经调节仍处 于主导地位。 18.免疫系统的组成：免疫器官、免疫细胞(吞噬细胞和淋巴细胞)和免疫活 性物质(抗体、淋巴因子、溶菌酶等)。 19.免疫系统的功能：防卫、监控和清除。 高中生物知识重点 细胞的增殖 一、植物细胞有丝分裂各期的主要特点： 1、分裂间期 特点：完成 DNA 的复制和有关蛋白质的合成; 结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态。 2、前期 特点：①出现染色体、出现纺锤体②核膜、核仁消失; 染色体特点：①染色体散乱地分布在细胞中心附近②每个染色体都有两条 姐妹染色单体。 3、中期 特点：①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上 ②染色体的形态和数目最 清晰; 染色体特点：染色体的形态比较固定，数目比较清晰。故中期是进行染色 体观察及计数的最佳时机。 特点：①着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，并分 别向两极移动。②纺锤丝牵引着子染色体分别向细胞的两极移动，这时细胞核 内的全部染色体就平均分配到了细胞两极 染色体特点：染色单体消失，染色体数目加倍。 5.末期 特点：①染色体变成染色质，纺锤体消失。②核膜、核仁重现。③在赤道 板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁。 前期：膜仁消失显两体;中期：形定数晰赤道齐; 后期：点裂数加均两极;末期：膜仁重现失两体。 二、植物与动物细胞的有丝分裂的比较 相同点： 1、都有间期和分裂期。分裂期都有前、中、后、末四个阶段。 2、分裂产生的两个子细胞的染色体数目和组成完全相同且与母细胞完全相 同。染色体在各期的变化也完全相同。 3、有丝分裂过程中染色体、DNA 分子数目的变化规律，动物细胞和植物细 胞完全相同。 不同点： 1、植物细胞：前期纺锤体的来源，由两极发出的纺锤丝直接产生，由中心 体周围产生的星射线形成。 2、动物细胞：末期细胞质的分裂，细胞中部出现细胞板形成新细胞壁将细 胞隔开。细胞中部的细胞膜向内凹陷使细胞缢裂。 三、有丝分裂的意义： 将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去， 从而保持生物的亲代和子代之间的遗传性状的稳定性。 六、无丝分裂： 特点：在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。 高考生物易错知识 1.人工诱导多倍体最有效的方法? 用秋水仙素来处理，萌发的种子或幼苗。 2.单倍体是指? 体细胞中含本物种配子染色体数目的个体。 单倍体特点? 植株弱小，而且高度不育。 单倍体育种过程? 杂种 F1 单倍体-------纯合子(输出公式不便，参看课本)。 单倍体育种优点? 明显缩短育种年限。 3