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教学管理
往会导致学生厌学。同时,由于方法过于强势,学生不愿意参与课堂管理活动,违背 措施来对班级管理进行优化,其中之一便是“班级考核评价机制”。现今正处于新课
了以人为本的教育理念。改进管理方法是提高农村班主任管理效率的主要策略之一。 改的大背景之下,学校在对初中班主任进行考核评价的时候,不能采用以往单一的评
例如,班主任可以采用民主的管理方式吸引学生参与班级管理,建立科学的班级管理 价方式,而是需要采取更加科学且民主的方式。此外,学校领导以及相关考核人员需
制度,收集学生意见,综合考虑每个学生都有不同的个性特征和需求。班主任必须组 要注意一点,那便是对初中班主任进行考核并不是最
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