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表演,表演素材则可以直接采取英语教材中的对话,或者是在教师的引导下自由发挥。例 节日实践,能在极大程度上调动学生英语学习的积极性,也有利于学生英语知识的灵活运
如,以中国传统节日除夕为例,教师可以组织学生展开对话练习:“Whatarethesefireworks 用。课后拓展能增强英语教学的趣味性,在引导学生热爱英语学习的基础上,提升其英语
for?”“Theyr'eforNewYear'sEve.”或者是“WhenisMother'sDay?”及“ThesecondSundayof学习与知识接受能力,这也是其英语核心素养培养的关键前提。在新课程标准的要求下,
May.”也可以将认可度
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