Unit 4 Earthquake Listening and Speaking 公开课教案-高中英语人教版（2019）必修第一册.docxVIP

- PAGE 2 - 附件4 （一）教学课例教学设计模板 教材版本 人教2019课标版 章 节 Book 1 Unit4 学 校 年 级 高一年级 姓 名 课 题 Listening and Speaking 教学目标 在本课学习结束时，学生能够： 学习理解方面：利用关键词和预判答案类型的听力策略，得出四则自然灾害新闻报道的细节性答案。 实践应用方面：分析归纳不同场景下自然灾害新闻报道的要素和语言特点。 迁移创新方面：把所归纳的要素和语言特点运用到新的灾难情境中，并仿写播报一篇报道最近自然灾害的新闻稿。 教学重点难点 以及措施 教学重点： 学生能够掌握抓关键词来预判答案类型的听力技巧并模拟播报自然灾害新闻。在此过程中，学生能够跟随不同场景自然灾害的播报风格，感受体会自然灾害带给我们的巨大灾难和损失，并能引发如何面对灾难，如何重建家园，如何贡献社会的思考。 教学难点： 根据4则新闻稿报道的自然灾害仿写播报其他自然灾害。 措施： 逐步搭建脚手架，争取一步步实现教学目标。（详见教学过程） 学习者分析 本节课授课对象为高一年级的普通班学生。学生英语学习积极性高但在听力技巧和口语表达方面仍属于比较薄弱的起始阶段，针对此情况授课教师设计的教学任务有一定难度。 教学环境及相关资源 直录播教室、希沃白板 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体功能应用及分析 1.热身引入，复