一年级语文下册第1单元识字3小青蛙(识字)教案新人教版.pdfVIP

一年级语文下册第1单元识字3小青蛙(识字)教案新人教版--第1页 3 小青蛙 ( 识字 ) 教学目标 1.认识“清、晴”等 12 个生字,认识病字旁 1 个偏旁；会写“青、 清” 等 7 个字和横折提 1个笔画。 2.了解“青”字族汉字的特点,体会形声字的构字规律。 3.正确朗读儿歌。喜欢小青蛙,有自觉保护青蛙的意识。 教学重点 会写本课生字和笔画；了解“青”字族汉字的特点。 教学难点 正确朗读儿歌,树立保护青蛙的意识。 教学课时 2 课时 第一课 时 课时目标 1.认识“清、晴”等 12个生字,认识病字旁 1个偏旁；会写“青、清”等 7个字和横折提 1个笔 画。( 重点 ) 2.了解“青”字族汉字的特点,体会形声字的构字规律。( 重点 ) 教学过程 一 导入新课 导入类型：谜语导入。 教师口述：同学们,我们来猜一个谜语“绿衣小英雄,田里捉害虫,水陆都是家,唱歌呱呱呱。”你 们猜猜这说的是什么动物？对 ,是青蛙。今天让我们一起来认识一下这位新朋友——小青蛙。 二 助读资料 青蛙：青蛙由蝌蚪发育而来,善于跳跃,会游泳。青蛙是消灭森林和农田害虫的能手。它 的身体可分为头、躯干和四肢三部分。它前脚上有四个趾,后脚上有五个趾,趾间有蹼。它头 上的两侧有两个略微鼓着的小包包,那是它的耳膜,青蛙通过它可以听到声音。青蛙的眼睛大而 突出,生于头的左右两侧。它的背上是绿色的,很光滑,有花纹,腹部是白色的。它的皮肤可以 使它 隐藏在草丛中,捉害虫就容易些,也可以帮助它呼吸。青蛙用舌头捕食 ,舌头上有黏液。 1 一年级语文下册第1单元识字3小青蛙(识字)教案新人教版--第1页 一年级语文下册第1单元识字3小青蛙(识字)教案新人教版--第2页 三 初读课文 1. 听范读：出示朗读视频,边听边画出文中的生字,注意生字的读音 2. 学生初读：自由读课文,把生字读正确,句子读通顺 3.根据课文内容填空 小青蛙住在（清清）的河水里,长着一对（大）眼睛,专吃害虫, （保护）禾苗。小青 蛙是我们的好朋友,我们要（爱护 ）它 4. 初读课文后,你知道了什么？ 预设：初读课文后,我知道了要保护小青蛙,爱护小动物 四 学习生字 1. 圈出文中和“青”长得很像的生字 （1）教师示范圈出第一行中与“青”长得像的生字“清、晴” （2）学生学着教师的样子圈生字。集体交流,教师随机贴生字 （3）多种形式认读生字：学生自由拼一拼,读一读 2. 生字宝宝自我介绍 （1）（事先在学生的抽屉里放一个信封,信封里装着“睛、请、晴、清、情”5个生字的字 卡） 请学生拿出藏在信封里的字卡,读一个生字,在课桌上摆一个 （2）教师示范给生字作自我介绍：我是清,清水的清,所以我是三点水 （3）请学生帮生字作自我介绍 （4）把生字送回信封。学生读一个生字,放回一个 3.生字宝宝交朋友 （1）学生在练习本上完成连线的练习 清——水 晴——天 眼——睛 事——情 （2）口头给“请”交词语朋友 （3）给“请”交句子朋友：用“请”说一句话 4. 检查初读情况 （1）会读生字 练 清（qīng） 晴（qíng） 眼（yǎn） 睛（jīng） 保（bǎo） 护（hù） 害（hài） 事（shì） 情（qíng） 请（qǐng） 让（ràng）病 （bìng） 认读指导：“事”是翘舌音,读音是“shì” 2 一年级语