小学数学课堂导入技巧的研究-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018032期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

趣味性的音乐学习情景：让学生即兴表演，其中有的弹琴有的敲打击乐、有的唱歌、有的表 解音乐概念，对调动学生参与教学的积极性；启发学生的思维；开发学生的音乐潜能，起到 演，学生尽兴投入，同时个人特长得以发挥，有的学生从不敢展示到敢于参与乃至尽情表 事半功倍的作用。 演。尽管个人技艺有限，但做到了让学生“从做中学”、“从乐中学”。同时又获得了审美 总之，参与音乐课改以来的最大收获是教育观念的更新，最深的体会是学生学习音乐 愉悦的体验。 的积极性比以前更高、兴趣更浓了。同时更觉得任重而道远，