“数形结合”思想在小学数学教学中的应用分析-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018016期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

教育研究 课程教育研究 “数形结合”思想在小学数学教学中的应用分析 李艳荣 （贵州省松桃苗族自治县黄板镇卡落村小学 贵州 松桃 554100） 【摘要】随着时代的进步，教育方式也朝着更为科学的方向发展。数学作为小学教育的基础性课程，能培养学生优秀的思维分析能力。 在学习数学的过程中引入数形结合的思想能化抽象问题为具体问题，方便小学