小学音乐人音三年级上册（2023年新编)第7课钟声-山谷静悄悄（交）.docxVIP

《山谷静悄悄》教学设计 教材依据：新人民音乐出版社，第七册，第七课《回声》。 课时：一课时目标： （1）能够用轻柔、优美的声音演唱歌曲。 （2）能吹奏竖笛为歌曲伴奏。 （3）在情景中感受并表现力度记号“叩、p、pp ” （3）激发学生对大自然美景的热爱和对歌曲的意境想象。 重点： 1、用轻柔优美的声音演唱歌曲2、力度记号的识记和运用。 教学难点： 休止符，力度记号等正确的演唱教学过程： 一、创设情境，利用图形谱，整体感知本课音乐。 1、导入师生随音乐一起划旋律线。 2、观察旋律路线图，抽生谈感受。 二、延续情境，师范唱揭题。 1、师范唱，学生初听歌曲，了解歌曲内容、情绪。 2、揭题：山谷静悄悄三、刷新情境，利用竖笛反复聆听、体验歌曲。 1、师示范布谷鸟叫：312、全班练习3、师吹奏：55 50 11 10| |4、全班练习 5、看图形谱，和着音乐伴奏，进行吹奏。（复听）6、看师手势，准确吹奏。（三听） 7、翻书听，跟录音默唱歌曲。（四听）五、调动学生主动性，学唱歌曲。 1、师弹琴，生齐唱。（处理音准、节奏问题）2、难点句处理分层处理。 3、跟琴有感情的演唱，自评。4、跟琴唱歌曲旋律。 5、分小组接龙唱。 六、启发学生运用多种手段表演歌曲。 1、学生演唱歌曲，加入竖笛，“小铁锤”伴奏，营造歌曲意境。 2、全班上台展示，背唱歌曲，点评。 七、小结、下课