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儿童心理或思维发展的四个阶 题可以进行逻辑运算，思维具有 同时研究较大样本，可以在较短
段：感知运动阶段（0－2 岁） 可逆性。其智力活动处于获得概 的时间内取得大量的资料，使研
这个时期的儿童主要凭感知运 念稳定性，进行逻辑思维阶段； 究工作降低成本，减少费用，节
动手段反映外界刺激，直辖市直 形式运算阶段 （12－15岁）这 省时间和人力。 缺点 ：横断研
辖市并适应外界环境，其智力处 个时期儿童的思维形式能够从 究设计所关注的年龄效应可能
于感知运动水平；客体永久性观 具体内容
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