幼儿“学习故事”引发的改变———“学习故事在班级中开展与运用的实践研究”-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018023期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

中我通过图片的欣赏，配音乐的动画，有感情的各种读，让孩子反复地体验和感悟，多种教 形式，在这上面显示一些相关的比较内容，有助于学生获得直观性的理解和加强记忆。例 学方法的配合运用，给静态的文字赋予生命的活力，孩子们也变得非常的活跃。模拟情景 如对文学常识和古诗词常识的复习。还可以将各个复习内容制成相关的图片，从中找到 中他们像小松鼠一样找来松果当粮食。像小喜鹊那样衔来树枝造房子，像青蛙在加紧挖 它们的联系点，让学生进行比较复习，加深了印象，达到最佳的复习记忆效果。在练习课 洞准备舒舒服服地睡觉……通过各种学习我们体会到了秋天的美好，感受到了课文语言 中，我们可以自己设计一些和课文相关的