多纬度感受，唱“活”歌曲——多样的音乐感受在小学音乐歌唱教学中的实践研究-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018007期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

文体艺术 多纬度感受，唱“活”歌曲 ——多样的音乐感受在小学音乐歌唱教学中的实践研究 ■姜雅韵　（杭州市转塘小学　310000） 【摘　要】　歌唱教学是小学音乐基础教学的重要组成部分，歌曲教学的有效性应当作为音乐教学研究的主要课题来研究，将优秀流行歌曲引进课堂激发 学生学习歌曲的兴趣，借用同类题材的歌曲搭起学生学习歌曲的桥梁，利用学生熟悉的生活经验激发学生歌唱的情感，给学生撑起想象的蓝天张开学生歌唱的