浅议小学语文习作教学的几种策略-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018023期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

了。如：先由教师与优秀学生进行口语交际示范。示范结束后老师要注重引导学生结合 这些课程资源，并从这些资源中寻找到口语交际的话题。例如，可以结合教师节，让学生 这次口语交际的要求，有意识地引导大家评议：刚才老师和这位同学有没有讲清邀请的人 扮演小记者采访模范老师和优秀教师；可以针对环境污染问题，组织学生开展社会调查； 物、时间、地点、事情的缘由？在评价的过程中，使学生明白：一次成功的邀请必须说清哪 可以围绕学生生活中遇到的困惑（怎样使用压岁钱？怎样过有意义的生日？看电视会不 些内容，要做到语言要简洁，说话要大方、得体，要有礼貌。有了示范，学生就有得模仿。 会影响学习？玩游戏一定影响学习吗