论美术在人们生活中的地位和作用-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018023期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

语文生活化的教学具有三个比较明显的特点，这些特点彼此独立但是又能够通过纽 常见的手法就是让学生在学习语文的过程中将枯燥无味的文字转换成为客观事物，进行 带相互联系在一起，从而渗透进入到实际的小学语文教学过程中。第一个特点就是体验 体验的一种重要手段。通过对情境化教学的提升，来使学生成为学习的主体，并有效将语 性。俗话说的好“想要知道梨子的味道，就必须自己亲自去尝一尝。”生活化小学语文教学 文知识和生活水平联系起来。其次就是要布置一些实践类的家庭作业。该类家庭作业的 的一个重要方法就是情境体验式教学。根据传统的小学语文教学方式和内容来说，教材 布置往往是根据不同学生的不同家庭环境进