浅析小学语文高年级的阅读教学艺术-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018023期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

当前，小学生怕写作文的现象十分普遍，同样也是教师教学上的一大难点，学生在作 好文章是要千锤百炼才能得来，所以教师做好对学生的作文评改是十分重要的，切不 文时时常会碰到无话可写，无材料可选。他们一般写作文时，往往是内容空洞，流水账式 可给个分数，写个评语就结束了。鼓励学生评改作文要注意时效性，评改作文要及时，不 的记录，甚至编造一些假话，很少是有感而发。那么用写日记的形式积累日常的事，等写 要让学生对上次写作文事件早忘了，这样再次面对也不会有修改的动力了。学生完成作 作文时来运用里面的材料，这样不仅有话可说了，而且还真实感人。艺术来源于生活，写 文后，先批阅学生的作