大班班级中幼儿与同伴交往情况的研究.docx

大班班级中幼儿与同伴交往情况的研究 大班班级中幼儿与同伴交往情况的研究 [摘要] 积极的同伴交往有助于幼儿情感的发展，而在内容丰富、灵活性强的户外自由活动中，幼儿比较放松随意，与同伴的交往行为也较多，有利于研究者观察到最真实的一面。基于本研究的目的，本文选择天津市某公办幼儿园中的大一班幼儿作为观察对象，探讨大班幼儿户外自由活动中同伴交往行为的特点，主要研究幼儿同伴交往的地点、交往参与者、持续时间、交往方式等。研究显示大班幼儿在户外自由活动中的同伴交往行为有以下特点: 1.从交往地点看，交往行为发生的次数受到了场地和器材的影响; 2.从交往参与者看，以2-3个人之间的交往为主，同伴交往行为具有性