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幼儿园中班韵律《开心菜园》--第1页
第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会
A段：小萝卜随乐慢慢长大.
B段：招呼朋友,玩碰一碰游戏.
C段：在萝卜王带领下开心游戏.
活动目标：
l、熟悉音乐旋律,随乐表现慢慢长大、开心游戏的情景.
2、通过观看表演、示范与模仿等,学习小萝卜与朋友互动的游戏.
幼儿园中班韵律《开心菜园》--第1页
幼儿园中班韵律《开心菜园》--第2页
3、熟悉游戏规则,体验合作游戏的快乐.
活动准备：
1、经验准备：熟悉音乐旋律与基本动作.
2、材料准备：音乐《玛丽波尔卡》.
活动过程：
1、故事导入,激发兴趣.
教师：老爷爷的菜园里,种了很多萝|、,老爷爷天天给他们浇水、施肥,
小萝卜慢慢长大了,他们开心地打着招呼,玩起了快乐的游戏.今天,我
们就是这群快乐的萝卜,一起听着音乐玩一玩吧.
2、熟悉游戏玩法,学习合乐游戏.
l)随A段音乐表现萝卜慢慢长大的过程.
教师：萝卜是怎样慢慢长大的？我们一起来试一试.
2)尝试表现萝|、们随B段和C段音乐快乐游戏的情景.
教师：萝卜们长大了,它们开心地相互招呼,快乐游戏,它们会怎样打招
呼？我们也来试一试吧.
3)随乐完整游戏.
教师：我们听着音乐完整地玩一玩游戏,看看谁是最可爱、最快乐的
小萝卜.
3、增加新的游戏情节,体验与“萝卜王”一起游戏的快乐.
1)引出萝卜王角色
教师：菜园里有一个巨大的萝卜,就是一萝卜王.（出示大萝卜的头饰）
教师：萝卜王会带小萝卜们玩什么游戏呢？
幼儿园中班韵律《开心菜园》--第2页
幼儿园中班韵律《开心菜园》--第3页
2)尝试跟随C段音乐与萝卜王五动游戏.
教师：现在,我就是萝卜王,萝卜们,我们一起听着音乐来试一试.
3)听音乐完整游戏
教师：萝卜王很喜欢你们这群小萝卜,想和你们一起慢慢长大、游戏,
我们听着音乐完整地玩一玩.
4)交换“萝卜王”角色,听音乐游戏.
教师：谁想来当萝卜王？
幼儿园中班韵律《开心菜园》--第3页
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