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中外文化交流史课程教学大纲 中外文化交流史 课程名称 Introduction to Sino-foreign Cultural Exchange 课程代码 （请确认） 课程属性 学科基础 课时/学分 52/3 课程性质 必修 实践学时 8 责任教师 课外学时 52 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 一、 课程介绍 1.课程描述： 本课程是历史文化类课程。修读本课程应具备一定的中国史和世界史的基础，文化 产业管理专业的学生，一般应先修 《中国文化史》、《世界文化史》。。修读本课程将有助 于加深对文化交流重要性的认识，在的时代更好地进行文化沟通和交流工作，并为文化 产业 “走出去战略”做贡献。 2.设计思路： 本课程按照历史时期 （朝代）为纵向线索，以重要专题为横向展开，选取中外文 化交流的典型事例、事项、问题进行讲授和分析，并引导学生进行思考和讨论。同时让 学生结合课程的目的和自己的兴趣，进行选题和报告。在这个过程中，指导学生有效阅 读和查阅资料、确定选题、架构提纲、形成思路、提出观点、完成报告，并适当结合学 生自己的专业，结合学术动态和现实社会，发掘文化资源及其产业化途径。 二、课程 目标 掌握中外文化交流史的基本知识，了解文化交流史上重要人物和事件的作用和影 响，思考并理解中外文化交流的历史经验，养成开放的胸襟和的视野。 三、学习要求 - 1 - 要完成所有的课程任务，学生必须： （1）按时上课,认真听讲，积极参与讨论和相关教学环节。 （2）按时完成并提交作业，积极参与课堂报告。 （3）在课堂报告的基础上完成期末报告 （论文）。 四、教学进度 序号 主题 计划 主要内容概述 课时 1 序章 3 课程介绍和教学安排；如何学好中外文化交流史； 中外文化交流的基本途径。 要求明确学习中外文化交流史的意义和方法；了 解中外文化交流的基本途径。重点、难点在于明确课程 要求；领会学习方法。互动环节：让学生举出中外文化 交流史的实例。 2 第一章 先秦 3 “殷人东渡”；箕子入朝鲜 。 中外文化交流 要求掌握 “殷人东渡”和箕子入朝鲜的基本内容； （一） 理解先民向外部世界移动的动因；了解有关研究现状。 重点、难点在于分析肯定论、否定论的主要依据的 问题所在；张光直见解的意义。讨论环节：美洲文明与 中华文明的关系；“传说”的学术史意义。 3 第二章 先秦 3 “徐福东渡”和徐福文化圈。 中外文化交流 要求掌握关于 “徐福东渡”的史书记载；理解大陆 - 2 - （二）