创意理论与实践课程教学大纲（本科）.pdfVIP

创意理论与实践课程教学大纲 课程名称 创意理论与实践/ Creative Theory 课时/学分 64/3 and Practice 课程代码 讲授学时 32 课程属性 专业必修、专业选修、公共必修、通 实践学时 32 识选修 教师团队 责任教师 一、 课程介绍 1.课程描述： 创意理论与实践课程是文化产业专业本科生的必修课程，对培养文化产业专 业人才乃至其他各专业人才创意、创新能力意义重大。本课程尝试与斯坦福大学 创意课程相接轨，站在创意的高度上对所有创意理念、方法进行提炼总结并能应 用于后期各项实践的课程，我系开设的创意理论与实践尚属国内前列。 2.设计思路： 本课程在中外优秀创意案例分析的基础上，提炼总结不同的创意理论及方法， 这些方法不仅能揭示创意产业的各类学科 （如设计、广告、建筑艺术、电影、电 视、动画等）本质，还能涉及创意产业的相关学科，探索创意课程跨学科合作的 新型模式。并将其运用到实例中解决问题，并得出优秀结果。 建立综合、创新实验、实用性教学体系，进一步加强与西方创意课程的知识 对接，搜集中外各专业方向优秀创意案例并进行分析的基础上，提炼总结不同的 创意理论及方法，为创意思维的产生总结出一套完整的可行性方案。将此方法引 入教学并最终证明创意不是等待感性的灵感迸发才能产生，而是可以通过科学理 性的方法创造出来的。 二、课程目标 通过开展 《创意理论与实践》课程，使学生通过掌握大量不同的创意方法对 创意理念及成果进行研究，并提炼总结出创意的精华，使之不仅能帮助揭示创意 产业的各类学科 （如设计、广告、建筑艺术、电影、电视、动画等）本质，还能 涉及优秀创意产生的步骤。引导学生创意思维体系的形成，为将来科学思考、创 意实践打下坚实基础。努力探索创意产业跨学科合作的新型模式，让学生认识到 创意产业中任何学科都不是孤立运行的且可相互作用产生新的优秀创意。 本课程试图将旧的、经验性的、已知的、传统的、习惯的和固有的突破之后 而建立起来的一个新的价值体系，通过对创意的界定、创意思维、创意思维的形 成方法进行分析；其中包括创意的本质，创意与创造、创新的区分；创意思维的 功能与方式；以及利用思维特性和不同思维方式进行创意，最终得出怎样能产生 好的创意的方法。从而运用创意理论对实践课程的教学方法与形式上进行改革探 索，进而尝试“互联网+”与多种手段相结合模式的教学改革。 三、学习要求 1、最低学习要求：掌握创意方法及创意步骤 2、进一步学习指导：在掌握创意方法及步骤的基础上，能够熟练使用到各项实践中，并 能产生优秀创意结果。 四、进度计划 章节 主题 讲授重点内容 学生阅读资料 课下作业 第一章 概述 （1）思维 （2） 思维的种类（3） 创意思维相关 定义 （4）相关 案例分析 第二章 创意思维 （1 ）创意思 创意作业 维相关概念 ； （2 ）创意思 维方式；（3） 案例分析 第三章 发散思维与创 （1 ）发散思 创意作业 新 维内涵 （2）发