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专题 3 课题 1 菊花的组织培养 （学案） 姓名： 班级： ★课题目标： 1、说明植物组织培养的基本原理； 2、学习并进行植物组织培养的基本技术， 3、理解细胞分化的概念及离体植物细胞的脱分化和再分化。 ★课题重难点： 植物组织培养过程中使用的无菌技术 ★ 基础知识： 一．基本概念：阅读 P32 “植物组织培养的基本过程”， 细胞分化：个体发育中细胞在 、 和 上出现 差异的过程 〖思考 1〗细胞分化是一种持久性的变化，它有什么生理意义？ 细胞排列，高度 细胞排列 ，高度 呈 状态的 细胞。 脱分化（去分化）：由 的植物组织或细胞产生细胞的脱分化，或者叫做去分化。 再分化： 产生的愈伤组织继续进行培养，又可以重新 成 的过程，称为植物 等器官，这个 过程叫做再分化。 离体细胞、组织、器官 （ 离体细胞、组织、器官 （ ） （ ） （生长） （又叫 ） 根 芽等 新个体 二、阅读 P33“影响植物组织培养的条件”，讨论并完成以下问题： 材料：植物的 、材料的 和 等都会影响实验结果。菊花组织培养一般选择 作材料。 〖思考 2〗选取生长旺盛嫩枝进行组培的原因是是什么？ 营养：常用的培养基是 培养基，其中含有的大量元素是 ，微量元素是 ，有机物有 等。 〖思考 3P33 旁栏〗MS 培养基中各种营养物质的作用是什么？与微生物培养基相比， MS 培养基配方有哪些明显不同？ 激素：在培养基中需要添加 和 等植物激素，其 、 以及 等都影响结果。 环境条件： 、 、 等环境条件。菊花组培所需PH 为 ，温度为 ℃， 光照条件为 。 〖思考 3〗填表：激素使用的先后顺序及其用量比例对细胞分裂和分化的影响。 使用顺序先生长素， 后细胞分裂素 先细胞分裂素， 使用顺序 先生长素， 后细胞分裂素 先细胞分裂素， 后生长素 同时使用 实验结果 生长素／细胞分裂素比值与结果 比值高时 比值低时 比值适中 ★ 实验设计 一．阅读 P34“制备 MS 固体培养基” 配制各种母液：将各种成分按配方比例配制成的浓缩液。使用时根据母液的 ，计算用量，并加 稀释。 配制培养基：应加入的物质有琼脂、蔗糖、大量元素、微量元素、有机物和植物激素的母液，并用蒸馏水定容到 1000 毫升。在菊花组织培养中，可以不添加 ，原因是菊花茎段组织培养比较容易。 灭菌：采取的灭菌方法是 。 二．阅读“外植体消毒”， 思考在此消毒过程中，是不是强度越大越好，为什么？三．阅读“接种、培养、移栽和栽培”，填写： 前期准备：用 消毒工作台，点燃酒精灯。注意所有接种工作都必须在酒精灯旁进行，器械使用前后都要用 烧灭菌。 接种操作：接种过程中插入外植体时 端朝上，每个锥形瓶接种 个外植体。 培养过程应该放在 中进行，并定期进行 ，保持适宜的 和 。 移栽前应先打开培养瓶的封口膜，让其在培养间生长几日，然后用流水清洗根部培养基。然后将幼苗移植到 等环境中生活一段时间，进行壮苗。最后进行露天栽培。