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课程名称
大班数学：图形之间的关系
课程分析
大班的孩子对一些基本的平面图形已有了初步认识，他们的抽象思维能力有了进一步的发展。开始对图形的分割组合比较感兴趣。为了加深幼儿对图形分割组合关系的认识;帮助幼儿理解图形之间的关系，促进幼儿思维灵活的发展，为此设计了本节活动内容。
课程目标
1、学习分割、组合图形，发现图形之间的关系。
2、能将一种图形变出不同数量的各种图形。
课程准备
教具∶PPT课件、正方形的卡纸和机器人图片各一张。
学具∶幼儿每人一张正方形的卡纸、一把剪刀。
课程过程
一、找图形。
师:今天，老师给你们带来了一位新朋友，看!是谁?你们见过机器人吗?在哪见过?那这个机器人跟你们以
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