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主题单元设计 主题单元标题 时分秒 作者姓名联系地址电子邮箱 韩发柏 灌云县下车乡青山村韩西组 Hfb630624@126.com 所属单位联系电话邮政编码 灌云县下车中心小学2222000 学科领域 （在 内打√表示主属学科，打+ 表示相关学科） + 思想品德 语文 音乐 美术 化学 生物 + 信息技术 科学 劳动与技术 其他（请列出）： √ 数学外语历史 社区服务 体育物理地理 社会实践 适用年级所需时间 二年级 3 课时 主题学习概述 (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习 方式和预期的学习成果，字数 300-500) 本单元主要让学生认识世界单位时，分，秒，探索并发现1 时=60 分， 1 分=60 秒，学会判断钟面上所表示的时刻。这部分内容是在一年级上册初步认识整时和大约几时的基础上教学的。考虑到秒是很小的时间单位，日常生活中的计时很少需要用到秒，因此这部分内容先安排时，分的认识，在安排学习看钟面上表示的时刻，最后才安排秒的认识。这样的安排，既有利于 学生把先前学习的经验迁移到后续学习之中，又便于学生集中精力掌握看钟面上所表示的时刻这一学习难点。 主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标） 1、学生通过对钟的观察，认识时间单位时分秒知道 1 分=60 秒 1 时=60 分，并能说出钟面上所表示的时刻。 2、学生回顾和经历 1 时、1 分、1 秒的时间进行的各种活动初步建立有关时分秒的时间观念体验数学与生活的关系养成遵守和爱惜时间的良好习惯。 3、学生在认识时分秒的过程中，进一步增强与同伴合作解决问题的意识，并能主动克服在小学过程中与道德困难活动一些成功的经验。 对应课标 1、认识时间单位时分秒知道 1 分=60 秒 1 时=60 分，并能说出钟面上所表示的时刻。 2、经历1 时、1 分、1 秒的时间进行的各种活动初步建立有关时分秒的时间观念体验数学与生活的关系养成遵守和爱惜时间的良好习惯。 主题单元问题设计 专题划分  1、常用的时间单位是什么 2.钟面上所表示的时间是什么 3、如何解决生活中的时间问题 1.认识时分 2、认识几时几分 3.秒的认识 专题一所需课时 认识时分 3 课时 专题一概述 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果) 这部分内容主要教学时间单位时，分的认识，引导学生探索发现 1 时=60 分。例题呈现了一幅学生熟悉的在上学前看钟的画面，既让学生感受到生活中需要学会看钟表，又唤起学生对钟表已有的认识。接下来，教材分两个层次让学生认识时，分。先认识时，分这两个时间单位。让学生通过观察钟面，数出钟面上有几个大格，每个大格里有几个小格，钟面上共有多少个小格；在此基础上，介绍 1 小时，和 1 分的含义。在认识时，分间的进率。让学生拨钟面上 的分针，并通过分针走 60 个小格，时针走几个大格的问题，引导学生发现 1 时=60 分。 本专题学习目标 （描述该学习所要达到的主要目标） 本专题问题设计 所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源) 信息化资源 常规资源 教学支撑环境其 他 学习活动 活 设 动 计 形 （ 式 针 及 对 过 该 程 专 ） 题所选择的 教学评价 专题二 所需课时 专题二概述 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果) 本专题学习目标 （描述该学习所要达到的主要目标） 本专题问题设计 所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源) 信息化资源 信息化资源 常规资源 教学支撑环境 其 他 学习活动 活 设 动 计 形 （ 式 针 及 对 过 该 程 专 ） 题所选择的 教学评价