- 0
- 0
- 约1.14万字
- 约 161页
- 2023-03-06 发布于四川
- 举报
第五篇;第五篇 结构框架图;第十章 领导;第一节 领导的内涵;(1)领导必须要与群体或组织中的其他人员发生联系。
(2)权力在领导和组织其他成员中的分配不平等。
(3)领导者能够对下属成员施加各种影响。
(4)领导的目的是影响下属为实现组织的目标作出努力,而不是更多地体现个人权威。
3.领导的本质
组织成员的追随与服从(孔茨)
;二、领导与管理; 2.区别
(1)范围不同
管理的范围宽一些,领导的范围小一些。领导是管理的一个方面,属于管理活动的范畴;但是除了领导,管理还包括其它内容,如计划、组织、控制等。
(2)作用不同
管理的作用表现在:选择方法、建立秩序、维持运转;领导的作用表现在指出方向、设置目标、创造态势、开拓局面。
(3)功能不同
管理的主要功能在于解决组织运行的效率,而领导的主要功能在于解决组织活动的效果。(效率 = 产出/投入; 效果:组织目标的实现程度);三、领导的作用—指挥、协调、激励;2.协调作用
即组织使有了明确的目标。但因才能、理解能力、工作态度、进取精神、性格、作风、地位等不同,加上外部各种因素的干扰,人们之间在思想上发生各种分歧、行动上出现偏离目标的情况是不可能避免的。因此就需要领导者来协调人们之间的关系和活动,把大家团结起来,朝着共同的目标前进。
;3.激励作用
在复
您可能关注的文档
- 病理生理学16肾功能不全.pptx
- 管理学基础研究的内容和方法课件.pptx
- 神经系统解剖、生理及病损的定位诊断.pptx
- 生产计划与交期管理.pptx
- 真核微生物蕈菌.pptx
- 知识管理在农业上的应用.pptx
- 缺血再灌注损伤研究生.pptx
- 直流电机的额定值及电枢绕组.pptx
- 用空间向量计算夹角问题.pptx
- 研发项目管理课件.pptx
- 19世纪历史兰克史学客观主义史学专业史学确立研究——基于19世纪史学研究史学史反思与批判.docx
- 联合国海藻促进发展:包容性增长的贸易、法规和标准.docx
- 初中低年级信息科技算法教学学生逻辑思维——基于算法任务逻辑思维评分.docx
- 初中低年级语文阅读教学学生文本细读能力——基于阅读笔记与文本分析评分.docx
- 初中高年级公民教育项目学习学生参与能力——基于项目参与记录与能力测评.docx
- 初中高年级几何证明教学学生推理严谨性培养——基于2024年证明过程逻辑错误分析.docx
- 初中家校协同学生心理健康促进效果研究——基于2024年协同记录与心理健康数据.docx
- 初中教师反思实践与专业成长关联机制研究——基于2024年反思记录与成长测评数据.docx
- 初中中年级法治教育情境教学学生规则理解——基于2023年情境测试规则应用评分.docx
- 对外投资合作国别(地区)指南:多 哥.docx
最近下载
- 开封大学2026年单独招生《职业适应性测试》模拟试题(二).docx
- JJF1059不确定度的表示和理解.doc VIP
- 中药学总表(十二五教材版本).pdf VIP
- 《国家能源局关于加强电力行业网络安全工作的指导意见》(国能发安全﹝2018﹞72号).docx VIP
- 钠离子电池用竹基生物质硬炭负极材料 工艺规范.docx VIP
- 《美味的菠萝》少儿线描美术PPT课件.ppt VIP
- DB37 556-2005 地理标志产品 乐陵金丝小枣-山东省地方标准.pdf VIP
- 传导阻滞心电图讲稿.ppt VIP
- PasswortD A2 听力原文-德语学习资料.pdf VIP
- 定量包装商品净含量计量检验报告模板.doc VIP
原创力文档

文档评论(0)