- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教学改革与创新
情境教学法
在初中英语教学中的应用初探
荫林少敏
教学方法的选择影响着教学目标的实现袁在新课 在现代教学环境中多媒体技术的运用已经十分广
程改革背景下袁情境教学法作为一种切实可行袁且效 泛袁尤其是在情境教学中袁教师可以利用多媒体技术为学
果显
您可能关注的文档
- 关于分层教学法视角下的初中英语教学策略的分析 -来源:中学生英语(中旬刊)(第2018004期)-华中师范大学.pdf
- 初中英语教学中的互动教学艺术研究 -来源:中学生英语(中旬刊)(第2018004期)-华中师范大学.pdf
- 高中英语学生写作水平提升方法 -来源:中学生英语(中旬刊)(第2018004期)-华中师范大学.pdf
- 初中英语学生口语能力培养策略 -来源:中学生英语(中旬刊)(第2018004期)-华中师范大学.pdf
- 高中英语教学中跨文化意识的渗透与培养 -来源:中学生英语(中旬刊)(第2018004期)-华中师范大学.pdf
- 浅谈高中学生英语核心素养的培养策略 -来源:中学生英语(中旬刊)(第2018004期)-华中师范大学.pdf
- 浅谈如何培养小学生的英语学习兴趣 -来源:中学生英语(中旬刊)(第2018004期)-华中师范大学.pdf
- 借助“整合”策略优化词汇教学 -来源:中学生英语(中旬刊)(第2018004期)-华中师范大学.pdf
- 让《新概念英语》成为中小学生学习英语的第二教材 -来源:中学生英语(中旬刊)(第2018004期)-华中师范大学.pdf
- 在中学英语阅读教学中培养学生审辩式思维 -来源:中学生英语(中旬刊)(第2018004期)-华中师范大学.pdf
- 基于英文报刊资源的高中英语阅读教学策略探讨-来源:中学生英语(中旬刊)(第2018007期)-华中师范大学.pdf
- 如何提高初三英语的复习效果-来源:中学生英语(中旬刊)(第2018007期)-华中师范大学.pdf
- 整合教材减轻英语学习负担——浅谈中小英语衔接中教材问题-来源:中学生英语(中旬刊)(第2018007期)-华中师范大学.pdf
- 高中英语教学中文化意识薄弱问题探讨-来源:中学生英语(中旬刊)(第2018007期)-华中师范大学.pdf
- 批判性阅读,让高中英语阅读更精彩-来源:中学生英语(中旬刊)(第2018007期)-华中师范大学.pdf
- 巧用体态语提高小学英语教学效果-来源:中学生英语(中旬刊)(第2018007期)-华中师范大学.pdf
- 论初中英语文化回应性教学-来源:中学生英语(中旬刊)(第2018007期)-华中师范大学.pdf
- 初中英语语法教学中的“三性”-来源:中学生英语(中旬刊)(第2018007期)-华中师范大学.pdf
- 先读后写,让续写为则英语阅读增效——高中英语阅读中读后续写的初步探索-来源:中学生英语(中旬刊)(第2018007期)-华中师范大学.pdf
- 基于思维品质培养的高中英语阅读教学设问策略分析-来源:中学生英语(中旬刊)(第2018007期)-华中师范大学.pdf
文档评论(0)