一群光头男孩儿.docxVIP

《一群光头男孩儿》教学设计 丰乐镇中心校 陈晶 教学目标： 1、通过一群男孩儿为帮助伙伴找回自信和快乐都剃光头发的故事。引导学生体会美并不只表现于外表，心灵的美才是真正的美。2、正确流利有感情地朗读课文。 3、认识本课9个生字，学会偏旁“身”“一”会写字。 教学重点：理解一群男孩儿逐一剃光头发的原因，体会美的真正含义。 教学内容： 一、设问导入 同学们，在美国印弟安纳州的一个小镇的一所学校里，有一群男孩都把自己美丽的头发剃光了，这是为什么呢？今天我们就来学习一个真实的故事。板书课题。齐读课题。看到课题你对哪个词最感兴趣？你见过光头吗？你能用一个词来形容一下吗？ （丑）既然是丑的，为什么这群男孩还要这么做呢？让我们走进课文中寻找答案吧！ 二、1、出示学习目标（小黑板） 2、初读、整体感知 3、出示自学提示（小黑板） (1)自由读文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几 遍。 圈出本课要认的字。 标出自然段序号。 思考：课文主要讲了一件什么事？ 4、交流。三、精读课文 师：这是一个真实的故事，它发生在什么地方？你从哪个自然段知道的？ 生：发生在美国印北安纳州的一个小镇的一所学校里，从第1自然段知道。 师：谁能读给大家听。生：读 师：布莱恩，由于得了重病。他漂亮的金发掉光了成了光头，他的心情怎样？请同学们默读第2自然段。用“——”画出能体现心情的词语。 师：谁来说一说生：难过极了。 师：