小学语文人教二年级下册（统编）第二单元-教案.docxVIP

 课题 一匹出色的马课型讲读课文2课时 口u I0J 学标 教目 知识与能力 .会读“郊、泛”等15个生字、会写本课“匹、妹”等9个生字，会写“出 色、河水”等10个词语。 .有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。 .读句子，能想象句子描写的画面。 过程与方法 从妹妹的变化中体会兴趣的力量。 情感态度与价值观 在生活中，运用不同的方法去克服疲劳。 教学 重点 .会读“郊、泛”等15个生字、会写本课“匹、妹”等9个生字，会写“出 色、河水”等10个词语。 .读句子，能想象句子描写的画面。 教学 难点 读句子，能想象句子描写的画面。 教学素 材 1.生字卡片，课文插图。 2.课件。 第一课时 学标 教目 1.能正确、流利朗读课文，理解课文大意。 2.会读“郊、泛”等15个生字、会写本课“匹、妹”等9个生字，会写“出 色、河水”等10个词语。 教具 准备 生字卡片、多媒体课件。 教学设计 设计意图 导入 () 分钟 一、激趣导入，弄清课题。 师：同学们，你们看到或想象中的马是什么样子的? (课件出示2) 由生活中真实的 马入手，让学生感知马 【教材分析】 《一匹出色的马》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第二单元一篇课 文。讲述的是一家外出游玩时，妹妹感觉很累，爸爸拾一根枝条让她当“马”骑，她忘记了疲劳，比大家都先 到家的故事。 课文写得非常美，在教学过程中，让学生边读边想象画面：河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起 层层波纹；路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。这些描写春景的句子自 然清新，色彩明丽，从文字中想象画面为将来将画面写成文字打下了基础。 爸爸的方法无疑是非常巧妙的，这个方法让妹妹忘记了疲劳，不但没有让人抱，还比其他人先 到达目的地，如何让学生懂得这个道理，需要学生联系自己的生活实际，体验自己快乐战胜疲劳, 有这样的经历，理解起来就容易多了。 【与文章相关的资料介绍】 【作者简介】 陈伯吹（1906年-1997年）原名陈汝垠，曾用笔名夏雷。上海市宝山区（原江苏省宝山县）人。中 国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。他把毕生精力奉献给儿童文学事业，是中国儿 童文学的一代宗师，在海内外享有极高的声誉。他对中国儿童文学事业做了杰出的贡献。他的儿童 文学创作、翻译和理论研究是中国儿童文学的宝贵遗产。著有童话集《一只想飞的猫》，评论集《儿 童文学简论》等。1981年创立陈伯吹儿童文学园丁奖，鼓励国内作家参与儿童文学创作，1988年 此奖改名为“陈伯吹儿童文学奖”。 课后作业 基础积累大巩固 -、用“ J”给加点字选择正确的读音。 .爸爸牵着我，一起到郊外散（sansan）步。 .你走不动了，就骑（qi pi）着它回家吧。 ■3. 3.妹妹高兴地跨（kua■ 3.妹妹高兴地跨 3.妹妹高兴地跨（kua■ kua）上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。 二、给字加偏旁，再组词。 例：车+欠二软（软件） ))京+ ()=()( 文+ ()=()( 舌+ ()=()(三、填量词。 ) ) 一（）小河 一（）柳树 一（）绿毯一（）马一（）春天 一（）枝条 阅读能力大提升四、课文综合阅读。 一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河 水碧绿碧绿的，微风吹起，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹 妹看着都笑了。 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 .填空。 上面的话一共有 个自然段，第一段一共有 句话。 .仿照句子写一句话。 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 ■ 像 0.“我和妹妹看着都笑了”，“笑”写出了 “我”和妹妹当时什么样的心情？ 思维创新大拓展 五、请写一句话，用上“美丽、非常、恋恋不舍”，要求句子前后连贯。 答案san 2. qi3. kua 、京+（日）二（景）（景色） 文+N）=（纹）（波纹） 舌+ （人）二（舍不得） 、京+（日）二（景）（景色） 文+N）=（纹）（波纹） 舌+ （人）二（舍不得） 象+ （彳）=（像）（好像） 皮+ （7 ）=（波）（波浪） 亦+ （心）=（恋）（爱恋） 三、一（条）小河 三、一（条）小河一（株）柳树一（片）绿毯 三、一（条）小河 一（株）柳树 一（片）绿毯 一（匹）马 一（个 ）春天一（根）枝条 四、2.示例：天上的白云，轻飘飘的，像一个个棉花团。3.高兴 五、示例：春天到了，公园的景色非常美丽，玩了一整天，我们才恋恋不舍地回家了。 生：高大，会跑。 生：长着四条腿。 生：骑上它，还要有马鞍。 师：大家了解的真多。今天，老师要给大家一匹出色 的马（板书：一匹出色的马）。大家齐读课文题目，请大 家看看，题目中哪个词最重要，它表