三年级语文下册课件：11 赵州桥.ppt

* * * * * * * * * * * * * 设计 书写指导：左边是讠旁不是氵，几字的横折折不要带钩，又字的捺要舒展、收笔有力。 设 shè 结构：左右 组词：设想 想方设法 造句：这座大楼是姐姐亲手设计的。 音序：S 部首：讠 计划 书写指导：讠旁要窄小、点位置靠上，十字的横居中、稍短，中竖要长。 计 jì 结构：左右 组词：计算 不计其数 造句：我精心制定了本学期的学 习计划。 音序：J 部首：讠 建桥史 书写指导：口字要扁宽，一竖撇贯穿口字、要长，捺在左边中间位置起笔、稍平拉。 史 shǐ 结构：独体 组词：历史 史无前例 造句：赵州桥在中国建桥史上 有着举足轻重的地位。 音序：S 部首：丨 创举 书写指导：人字的撇稍长、捺变为一点，横折钩要小，竖弯钩的弯要短一些。 创 chuàng 结构：左右 组词：创造 艰苦创业 造句：老师的这一全校创举赢得 全体师生的称赞。 音序：C 部首：刂 创举 书写指导：兴字上边两点要小、一撇稍长，横下是撇和捺、要舒展，下边是两横。 举 jǔ 结构：上下 组词：举行 举足轻重 造句：微信支付成为改变人们生 活的一大创举。 音序：J 部首：丶 而且 书写指导：下框窄长，里边两横要短、均匀排列，一长横封闭下框、两边出头。 且 qiě 结构：独体 组词：尚且 既高且大 造句：这棵树不但结的果子多而 且很甜。 音序：Q 部首：一 智慧 书写指导：知字扁宽、矢字下横和下撇都要长、捺变为一点，口和日两字要窄小。 智 zhì 结构：上下 组词：智力 聪明才智 造句：小芳是一个智力非常高的 女孩。 音序：Z 部首：日 智慧 书写指导：上边两个丰字并排、横竖要匀称，横山扁窄，心字扁宽、左右两点外展。 慧 huì 结构：上下 组词：聪慧 秀外慧中 造句：中华民族是一个智慧的民族。 音序：H 部首：心 历史 书写指导：厂字横稍短、竖撇要长，里边是力字、不要写成万字。 历 lì 结构：半包围 组词：历代 历尽甘苦 造句：这段历史永远记在我心中。 音序：L 部首：厂 * 之前的石拱桥大桥洞顶上没有小桥洞，李春给赵州桥设计了小桥洞，所以说这是建桥史上的“创举”。 读一读，和同学说一说以下事例里哪些属于“创举”？为什么？ A 1964年我国第一颗原子弹爆炸成功。 B 1967年首例人类心脏移植成功。 C 小明每天完成家庭作业。 √ √ 这种设计有什么好处呢 ？ 这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 坚 固 世界闻名 雄伟　 创举 坚固 你来做导游，同桌做游客，试着用下面的词语介绍赵州桥。 美 观 这座桥不但坚固，而且美观。 第3自然段究竟在写赵州桥的“坚固”还是“美观”呢？ 总结了上文 引出了下文 美 观 赵州桥的美观体现在什么地方呢？默读第三自然段，用波浪线划出具体描写“美观”的句子。 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案： 赵州桥的“美观” 体现在什么地方？ 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 课文中写了哪几种“精美的图案”？ 读一读，想象图案的样子。 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花； 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望； 还有的刻着双龙戏珠。 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。 找出句子中描写每种图案上龙的动作姿态的词语，再读一读。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 所有的 精美的图案 有的 有的 还有的 第3自然段是怎么把“美观”写清楚的呢？ 同桌合作，一个同学扮演游客，另一个同学扮演导游，抓住“美观”这个特点介绍赵州桥。 所有的 精美的图案 有的 有的 还有的 赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。 小组内进行导游选拔赛，用下面的词语，给大家介绍赵州桥。 世界闻名 雄伟　 创举（坚固） 美观 赵州桥体现了劳动人民的智慧和