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苏教版四年级语文上册练习三教学设计
练习3
龙潭小学张树平
教材分析:
练习三的训练重点在口语交际和读读背背。读读背背要让学生把词语读正确，不认识的字、不理解的词通过查词典接读。让学生练习生活说说词语的意思，在学生大体理解词语的基础上，启发学生去领悟每组两个词语在意思上的关系和异同点，并执导学生读出节奏，读出韵味，最后达到熟记于心，但不要求学生默写。口语交际时一项提高学生口语能力和人文素养的综合训练，话题是让学生在日常生活中发现别人的优点或进步，学会咋没。在这节课的设计中，无论是课前的准备还是课中的交流，都应与生活的链接始终贯穿全课。
教学目标：
1、指导学生处处留心学语文，学习读书使用记号
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