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骨干教师综合素质提升培训总结 骨干教师综合素质提升培训总结 根据学院的安排，2016 年 1 月 15 日我们一行 28 人来到厦门 ，参加了骨干教师综合素质提升培训，培训于 16 日正式开始，19 日结束，短短的四天时间，我们圆满完成了培训任务，现总结如下。 一、培训安排 （一）培训时间 1 月 16 日上午 8 ：30 至 1 月 19 日下午 5 ：00。 （二）培训内容 本次培训内容共有 5 部分，分别是： 1.中等职业教育提高质量 的几个探索；2.职业教育科研能力建设与提升；3.把握发展机遇，创 新职教办学；4.积极心理学在教育教学中的运用；5.多媒体课件设计 与开发。 二、培训收获 历时四天的培训，我们对职业教育的发展有了进一步的认识， 同时认识到自身的业务水平有待于提高。 1.厦门市教育局任局长给我们做了 “中职提质的几个探索” ，指 出 “全面提高人才培养质量”，是教育结构调整之后中等职业教育面 临新的课题。规划纲要提出，要以提高质量为重点，大力发展职业教 第 1 页 共 5 页 骨干教师综合素质提升培训总结 育，构建现代职业教育体系。中等职业教育提高质量问题，涉及多个因 素，只有当 “中职提质”涉及的若干因素都处于最优状态时， “中职提 质”才能成为最优的。而这些因素至少包括管理因素、体制因素、课程 因素、师资因素、德育因素、教学因素、学习因素、评价因素等。教育 是使人成为 “人”的事业，其本义是人通过教育而获得幸福。基于这样 的认识，我们所说的教育质量，是以提升学生素质为价值取向，追求学 生身心的全面发展、全体学生的共同发展、尊重学生的差异发展和学生 未来的持续发展的教育质量观。通过 “中等职业教育提高质量的几个探 索”的学习，我知道了要提高中职教育质量需要从管理、体制、课程、 师资、德育、教学、新常态等方面去探索、改善、发展。 2.厦门信息学校庄校长给我们讲述了教师专业成长之观，让我们 知道教师对于办好学校的重要性。 “拥有优秀的教师就等于拥有优秀 的学校；反之，没有优秀的教师，学校的优秀也就无从谈起”。改革 开放 30 多年来，社会的现状决定着当前学生知识面异常开阔，思维 空前活跃，同时社会的瞬息万变也给教师提出了前所未有的新要求。 所以教师要适应现在的学生，要在专业上进行不断地强化。现代化、 信息化对教师的期盼，大致可以概括为崇尚的教师道德、先进的教学 理念、丰富的知识储备、较强的业务能力、灵活的教学方法、较高的 教研水平和有效的育人技能。 教师是学校办学中的第一要素，是学校最大的硬件工程。整个师资 队伍的水平，对一所学校的教育教学质量起着重要的保证作用。高水平 的师资队伍能够传达给社会以明确的信息，引起社会积极的评价， 第 2 页 共 5 页 骨干教师综合素质提升培训总结 给学校带来良好的社会信誉。名牌教师在校内外都会产生一种 “晕 轮效应” ，对学生的心理产生积极的影响，对学生价值观念的形成 起着重要的作用。在教师成长培养方面，我们着力做好以下几点： (1)在学历补偿教育基本完成的基础上，从政策上支持鼓励教师不 断进修，不断提高学历层次（专科—本科——研究生—博士），丰富 教师涵养.(2)引导教师树立终身学习的理念，变 “要我学”为 “我要学 ”，使学习成为教师自觉的行为。(3)实施 “青蓝工程”和 “名师工程 ”，促使青年教师迅速成长，尽快成熟，促使中青年教师逐步成长为 研究型、专家型、学者型教师。 (4)采取