3.8《太阳、月球和地球》知识点+同步练习（含答案）.docxVIP

3.8《太阳、月球和地球》知识点+同步练习 班级：_________ 姓名：__________ 知识点 1.制作有关地球的主题海报步骤: (1)给太阳和月球涂上颜色并说明原因。 (2)收集和选用与地球有关的图片和文字资料。 (3)小组讨论和确定地球海报的主题色彩，可以是蓝色、白色、绿色、彩色等。 (4)制作海报。合理利用收集到的文字和图片,用色彩表达我们对地球的认识。 (5)展示和交流。在交流时，介绍海报所表达的内容。 2.太阳表面温度达6千多摄氏度,内部则达2000多万摄氏度。 3.以太阳为中心，包括围绕它转的八大行星(包含围绕行星转的卫星)、矮行星、小天体(包括小行星彗星、流星等)组成的天体系统叫做太阳系。 4.太阳的直径是140万千米，按行星距离太阳由近到远的顺序排列为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。其中金星是离地球最近的行星,离太阳最近的是水星；木星是行星中体积最大的一个。 5.自己能发光的星叫做恒星，围绕恒星运转的星叫做行星，围绕行星运转的星叫做卫星。 6.人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群，划分成不同的区域,并以人、动物或其他物体的形状命名，人们把这些区域称为星座。其中有一个星座的流星雨特别有名,这个星座就是狮子星座。 7.大熊星座的明显标志就是我们熟悉的由七颗亮星组成的北斗七星。 8.在北部天空的小熊星座上有著名的北极星。 9.天空中闪亮的银河光带，实际上是由许许多多的恒星组成的恒星集团，被人们称为银河系，欧洲人称它为Galaxy，它的直径大约有10万光年。 10.银河系还不是宇宙的全部，类似银河系一样的星系还有100亿个，人们把它们统称为河外星系。 同步练习 一、选择题 1．地球上的能量绝大部分来源于（????）。 A．太阳 B．煤 C．石油 2．相对于太阳、月球，地球具有的特点是（????）。 A．有氧气、有水 B．温度高、体积最大 C．没有大气、昼夜温差大 3．“天狗食月”其实是（????）。 A．月球进入了地球的阴影形成的 B．月球进入了太阳的阴影形成的 C．月球被环形山挡住了形成的 4．（????）是一颗恒星，能给地球带来光照和热量。 A．月球 B．地球 C．太阳 5．太阳会发光发热，它是一颗（????）。 A．恒星 B．行星 C．卫星 6．下图中，能正确表示太阳、地球、月球三者关系的是（　　）。 A． B． C． 7．科学课上，我们用圆纸片模拟太阳和月球，实验发现这两张大小不同的圆纸片，看上去差不多大，是因为（????）。 A．大圆纸片离观察者近，小圆纸片离观察者远 B．实验操作有误，需要重新进行实验 C．大圆纸片离观察者远，小圆纸片离观察者近 8．做地球的主题海报，下列说法正确的是（????）。 A．主题色彩用红色 B．随意从网上下载图片使用 C．文字资料要能被查验到 9．太阳给地球带来光与热，太阳上有（????）。 A．黑子 B．环形山 C．海洋 10．收集和选用资料的途径不正确的是（????）。 A．到图书馆查阅科学书籍 B．到正规网站查阅 C．自己编造材料 二、填空题 11．太阳表面有( )，月球表面有( )。 12．太阳能自己发光，给地球带来光和热。它是一颗( )。 13．月食时，人们观察到地球投射到月球上的影子总是遮住___________。 三、判断题 14．太阳、月球和地球上都有水、土壤、岩石和形态多样的动植物等。( ) 15．太阳表面经常出现的黑子，是因为太阳表面某些区域温度较高。( ) 16．太阳和月球上还有很多奥秘，需要我们人类不断地去探索和发现。( ) 17．太阳对地球没有任何影响。( ) 18．比较适合研究太阳、地球、月球现象的实验方式是模拟实验。( ) 四、连线题 19．将地球、太阳、月球相对应的特征用线连起来。 通过核聚变产生光和热 有面积广阔的月海 表面有环形山????????????????????太阳 有丰富的液态水和空气????????????地球 有动物和植物生存????????????????月球 会产生黑子和耀斑 五、简答题 20．太阳和月球有哪些相同和不同？ 21．请说一说制作海报的主要流程。 六、实验题 22．某实验小组用下图所示材料进行模拟实验，研究太阳和月球看上去差不多大小的原因。请分析并回答下列问题： （1）图中纸筒模拟____________，小圆纸片模拟____________，大圆纸片模拟____________。（填字母） A．月球????B．太阳????C．地球视角 （2）实验时保持纸筒和小圆纸片的位置不变，移动大圆纸片，直到从纸筒的一端观察到大圆纸片和小圆纸片一样大。此时，大圆纸片到纸筒的距离远大于小圆纸片到