高中语文人教版高中必修第二单元咏怀古迹（其三）.ppt

学习目标 通过分析环境、人物形象体会作者的情感。 掌握咏史怀古诗的阅读方法。;诗歌鉴赏之“二抓”“四看”“三问” ; 咏怀古迹(其三)杜甫 群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。 画图省识春风面,环佩空归夜月魂。 千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。 ;抓诗眼;千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。;一去紫台连朔漠 ;看题目;知人论世;1.紫台：宫廷。 2.朔漠：北方的沙漠。 3.画图：汉元帝后宫既多，不得常见，乃使画工图形， 案图召幸之。诸宫人皆赂画工，多者十万，少者亦不 减五万。独王嫱不肯，遂不得见。匈奴入朝，求美人 为阏氏。于是上案图以昭君行。及去，召见，貌为后 宫第一，善应付，举止闲雅。帝悔之，而名籍已定。 帝重信于外国，故不复更人。乃穷案其事，籍画工家 资，皆巨万。 4.春风面：形容昭君的美貌。 5.省：曾经。 6.环珮：女子佩戴的装饰物。;咏怀古迹;思考;赏析;一问手法;二问情感; 作者曾在十年前因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤遭贬。自己一片赤诚，尽忠进谏，皇帝却不分忠佞，无辜贬斥自己，当然怨恨，但又不能明说。所以诗题叫《咏怀古迹》，显然作者在咏叹昭君不幸的同时，也在感慨自己的不幸，在表达昭君千载之怨的同时，也在暗中表达自己的深沉怨恨。 ;昭君与诗人的相似点：;二问情感;;咏怀古迹（其四） 唐 杜甫 蜀主窥吴幸三峡，崩年亦在永安宫