- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教学改革与创新
提升初中英语写作
有效教学的策略
荫侯有铭
随着我国教学事业的不断改革袁在初中英语教 行及时的纠正袁 学生往往也是在一段时间后才发现其中存
学中袁 对于学生英语写作能力的培养是英语教学中 在的问题袁降低了学习效率遥传统的初中英语写作教学方式
的重点及难点遥 英语写作作为体现学生英语学习能
您可能关注的文档
- 高中英语早读课有效性策略探究 -来源:中学生英语(中旬刊)(第2018004期)-华中师范大学.pdf
- 课前演讲应用于高中英语口语教学的实践 -来源:中学生英语(中旬刊)(第2018004期)-华中师范大学.pdf
- 小学英语词汇教学方法举隅 -来源:中学生英语(中旬刊)(第2018004期)-华中师范大学.pdf
- 基于问题引导的初中英语教学研究 -来源:中学生英语(中旬刊)(第2018004期)-华中师范大学.pdf
- 试论探究式学习在高中英语阅读教学中的应用 -来源:中学生英语(中旬刊)(第2018004期)-华中师范大学.pdf
- 立足学生提高初中英语词汇教学效果 -来源:中学生英语(中旬刊)(第2018004期)-华中师范大学.pdf
- 思维导图下高中英语阅读教学的应用效果分析 -来源:中学生英语(中旬刊)(第2018004期)-华中师范大学.pdf
- 例谈初中英语情境教学 -来源:中学生英语(中旬刊)(第2018004期)-华中师范大学.pdf
- 论如何突破中小学英语词汇教学的瓶颈 -来源:中学生英语(中旬刊)(第2018004期)-华中师范大学.pdf
- 初中英语词汇教学的几点尝试与思考 -来源:中学生英语(中旬刊)(第2018004期)-华中师范大学.pdf
- 删繁就简三秋树,领异标新二月花——小议初中英语对话型阅读课的创新 -来源:中学生英语(中旬刊)(第2018004期)-华中师范大学.pdf
- 浅析初中英语中写作教学的“以读促写” -来源:中学生英语(中旬刊)(第2018004期)-华中师范大学.pdf
- 教材的“二次开发”在初中英语课堂的探究与实践——以人教版《Go for it》八年级下册为例 -来源:中学生英语(中旬刊)(第2018004期)-华中师范大学.pdf
- 合作学习在初中英语教学中的应用剖析 -来源:中学生英语(中旬刊)(第2018004期)-华中师范大学.pdf
- 关于分层教学法视角下的初中英语教学策略的分析 -来源:中学生英语(中旬刊)(第2018004期)-华中师范大学.pdf
- 初中英语教学中的互动教学艺术研究 -来源:中学生英语(中旬刊)(第2018004期)-华中师范大学.pdf
- 高中英语学生写作水平提升方法 -来源:中学生英语(中旬刊)(第2018004期)-华中师范大学.pdf
- 初中英语学生口语能力培养策略 -来源:中学生英语(中旬刊)(第2018004期)-华中师范大学.pdf
- 高中英语教学中跨文化意识的渗透与培养 -来源:中学生英语(中旬刊)(第2018004期)-华中师范大学.pdf
- 浅谈高中学生英语核心素养的培养策略 -来源:中学生英语(中旬刊)(第2018004期)-华中师范大学.pdf
文档评论(0)