上海教育版地理七上第三单元31《气温分布》教案.docxVIP

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  • 2023-03-05 发布于上海
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上海教育版地理七上第三单元31《气温分布》教案.docx

3.1 气温分布 一、教学目标: 知识与技能: 读中国年平均气温分布图,中1国月、7 月平均气温分布图,了 解我国年平均气温分布特点,比较我国冬、夏季气温分布的不同特点。 过程与方法: 通过阅读地图,获取有关地理信息,完成地理表格,归纳气温分布特点,提高运用图表分析问题的能力。 情感态度与价值观: 引导学生关注生活中的地理,关注生活中的环境变化。二、教学重难点: 重点:读图归纳我国年平均气温, 难点:我国1 月、7 月平均气温的分布特点。三、教学方法: 读图分析法、表格归纳法、分组讨论法四、教学工具 课本、地图册、练习册、PPT 五、教学过程 (一)导入新课 教师:寒假到了,有姐弟俩报名参加了学校组织的冬令营,姐姐目的地是黑龙江哈尔滨,弟弟选择去了海南三亚。妈妈给他们准备行装时,弟弟觉得自己亏了。妈妈给姐姐买了价格不菲的羽绒服,帽子,手套,围巾等等,只给自己买了条泳裤。那同学们评价下,弟弟是否真的吃亏了呢? 学生:各抒己见 教师:那我们就一起来为弟弟上一堂《气温分布》课 (二)新课教学 地区分布差异 读“我国年平均气温的分布”图,教师指导学生分析年平均气温怎么得出的和分析该图的阅读方法。 学生分别发表意见后,指导学生分组完成课前下发表格(引导学生得出年平均气温的地区差异) 大致纬度 年平均气温结论 大致纬度 年平均气温结论 我国部分城市年平均气温分布特点(1) 漠河 沈阳 上海

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