上海教育版地理七上第三单元31《气温分布》教案.docxVIP

3.1 气温分布 一、教学目标： 知识与技能： 读中国年平均气温分布图，中1国月、7 月平均气温分布图，了 解我国年平均气温分布特点，比较我国冬、夏季气温分布的不同特点。 过程与方法： 通过阅读地图，获取有关地理信息，完成地理表格，归纳气温分布特点，提高运用图表分析问题的能力。 情感态度与价值观： 引导学生关注生活中的地理，关注生活中的环境变化。二、教学重难点： 重点：读图归纳我国年平均气温， 难点：我国1 月、7 月平均气温的分布特点。三、教学方法： 读图分析法、表格归纳法、分组讨论法四、教学工具 课本、地图册、练习册、PPT 五、教学过程 （一）导入新课 教师：寒假到了，有姐弟俩报名参加了学校组织的冬令营，姐姐目的地是黑龙江哈尔滨，弟弟选择去了海南三亚。妈妈给他们准备行装时，弟弟觉得自己亏了。妈妈给姐姐买了价格不菲的羽绒服，帽子，手套，围巾等等，只给自己买了条泳裤。那同学们评价下，弟弟是否真的吃亏了呢？ 学生：各抒己见 教师：那我们就一起来为弟弟上一堂《气温分布》课 （二）新课教学 地区分布差异 读“我国年平均气温的分布”图，教师指导学生分析年平均气温怎么得出的和分析该图的阅读方法。 学生分别发表意见后，指导学生分组完成课前下发表格（引导学生得出年平均气温的地区差异） 大致纬度 年平均气温结论 大致纬度 年平均气温结论 我国部分城市年平均气温分布特点（1） 漠河 沈阳 上海