人教版语文六年级上册《花之歌》教案.docxVIP

《花之歌》 课题 花之歌 课型 略读课文 授课 时间  1 课时 教学 1.训练学生正确理解和运用语言文字的能力。目标 2.掌握作者描写景物的方法。 了解花的作用及其神韵和品格，体会作者想象的奇特。 教学 1.通过学习课文，感受作者对花的爱恋与赞美。 重点 2.想象文字描写的意境，体会作者的感情，感受花的美丽。 教学 难点 通过理解重点词语来体会诗人奇特的想象。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 一、师生谈话，导入课题。 人们都喜欢花，那五颜六色、清香四溢的鲜花装点 谈话环节可以创了人们的生活。我们随时随地可见那些美丽的鲜花：生日 设一个氛围，使学生兴 导入 宴会上的康乃馨，婚礼现场的红玫瑰，校园花坛里的白牡 趣被激发，能够集中精 （ ） 分钟 丹……人们赋予鲜花许许多多的含义。今天我们就来加深 力到新的学习任务中 对花的认识，让我们来看看黎巴嫩的纪伯伦是怎样看待鲜 来。花的。（板书课题：花之歌） 纪伯伦简介，学生初步了解。二、初读课文，整体感知。 （一）初读，解决字词。 1.读课文，用自己喜欢的方式认识生字词语，扫除字词障碍。 新课 2.出示词语。教学 （ 苍穹 坠落 孕育 冠冕 赠予 祭献 ）分钟 摇曳 旖旎 馥郁 凝视 琼浆 婆娑心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏 指名读词语，相机解释词语意思。 （二）读懂文意 在文中，作者将花比作了什么？ 出示本课的难理解的词语，便于