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体育老师教育叙事范文 游戏是学生非常喜爱的活动，如何在体育课上运用游戏来激发学生的练习兴趣，提高锻炼的效果，这是我们每一位体育教师在思考的问题。小学生的体育课应根据小学生身心特点，利用游戏培养学生对体育的兴趣，用丰富多彩的游戏形式来完成体育教学的目标。 小学阶段尤其是低年级的学生对体育课特别感兴趣，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他 们的特点。但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注 意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快， 去得也快，难以持久，又是他们的弱点。根据这些特点在设计时以 多变的内容使他们时时有新鲜感。经老师的调控，使学生始终保持 在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。在整堂课中始终把增进学生身心 健康和适应社会的能力作为目标和归宿，为学生营造平等、民主、 宽松、和谐的学习气氛，使学生在课堂上参与、体验、创想、感受， 达到目标要求。 学生在游戏中，充满了快乐与激情，快乐的活动中演绎出许多动人的故事。孩子们忘情的投入其间，充分展示着自身的主体精神， 折射出机智与智慧，也传达出儿童盎然的活力，这就是儿童的生活， 他们在游戏中体现着生命的本真。所以在我上的每一节体育课，我 都会抽出点时间给孩子们玩游戏，我们一同去创造，只要去摸索， 你会发现教学的乐趣无处不在，因为每一个教学内容的背后都隐藏 着“无限风光”!我深知课上那些精彩