小学语文人教（五·四学制）三年级上册（2023年新编）第一单元-3、不懂就要问.docxVIP

3米不懂就要问教材分析： 1、本单元的语文要素“阅读时，关注有新鲜感的词语和句子”，引导学生关注课 本中有特色的、自己感兴趣的词句，交流阅读感受并主动积累。 2、这是本套教材编排的第一篇略读课文，在课题序号旁用了星号标明。课题下 方的学习提示明确了本课主要的学习内容和任务；课后两个泡泡提示了略读课文学 习的基本要求和方法。 教学目标： L认识“例、楚、挨”等生字，读准多音字“背、圈”。 2、初步了解略读课文学习的基本要求。 3、默读课文，能说出课文讲了一件什么事，并简单表达对这件事的看法。 4、能找出有新鲜感的词、句，并和同学交流。 重难点： 重点：会认生字，正确、流利地朗读课文。 难点：理解孙中山对待学习的态度，学习他刻苦读书、勤学好问的精神。 教学过程： 一、导入新课1、（出示图片）这位伟人，大家认识吗？（生答）。对，他就是近代伟大的民主革命 家孙中山先生。今天我们就来学习一篇关于孙中山少年时期读书的文章。（板书：不 懂就要问） 2、学生齐读课题。 二、了解略读课文1、带※的课文表示：这是一篇略读课文，并板书：略读课文。略读课文和我们之前学 过的课文又有什么不同？ 2、抽生回答，①课文题目下方多了两行字，它是这篇文章的学习提示，也就是学习 任务。 ②会认生字下方多了两个泡泡，它告诉了我们这篇文章的学习方法。 ③只有会认的字，没有会写的生字。 ④课后习题也没有了。 小结：从以上四