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五年级分数的数学日记 数学在低年级都是最简单的常识理论，下面就是小编为您收集整理的五年级分数的数学日记的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 篇一：我学会了分数 上个学期，我们学习了分数。老师告诉我们，分数有分子、分母和分数线， 比如：1/3，3 是分母，1 是分子，中间一横是分数线。 生活中有很多地方都要用到分数，妈妈为了加深我对分数的认识，还做了一张饼，并且用刀把它平均切成两份，每份就是这个饼的 1/2，再把这两份拼起来，就是有 2 个 1/2，刚好是一个饼，这就是张老师在课堂上讲的分数的加减了。当然，我们现在还只学会分母相同时的加减，分母不相同也可以加减，只不过我们现在还没学到。我还学会了比较分数的大小，张老师教了我们口诀：分子相同比分母，分母大的分数小， 分母小的分数大；分母相同比分子，分子大的分数大， 分子小的分数小。 学会了分数的知识，对我们日常生活的帮助还真不少呢，不信您瞧：今天，我们一家人去肯德基吃全家套餐。 到了那儿，人一直挤着，我们好不容易点好 菜，就找到位子坐下。菜来了，是一桶大套餐。里面有 12 个鸡腿，爸爸首先向我“发难”了，对我说：“今天的鸡腿由你来分，前提是必须分得公平。”我偷笑了想：哼！老爸你也太小瞧我了，分得公平，不就是平均分吗？这时，我想起除法 12÷3=4。我给爸爸妈妈每人四个鸡腿，爸爸妈妈看着我的“答案”，满意地点点头，于是我们一家人就开始“狼吞虎咽”起来了，不一会儿，我的鸡腿就被我一扫而光了，我后来又吃了老妈的 2 个鸡腿，爸爸的 1 个鸡腿，还没等到我享受“酒足饭饱”的愉悦呢，老妈又开始发话了：“宝贝，你今天吃了这么多鸡腿，可不能白吃哦，我来问问你，你今天一共吃了几分之几？回答正确就算过关，回答不正确，这顿算你买单，钱从你以后的零花钱里扣。 ” 这可不是闹着玩儿的，这顿怎么的也要一百多块吧， 要是都从我的零花钱里扣的话，天啦，猴年马月才能扣完啊，这种赔钱买卖不能做啊，于是我认真地思考了半天，回答道：“我吃了 7/12。”从爸妈那赞许的表情中我知道我回答对了。 幸运啊，我学了分数的知识，可以正确回答问题了，以后吃起肯德基来也可以“高枕无忧”了。真是应了张老师那句话：生活中只要留心，处处都是数学知识。 篇二：分数数学日记 上个星期，我们学习了分数。分数有分子、分母和分数线，比如：1/3，3 是分母，1 是分子，中间一横是分数线。 活中有很多地方都要用到分数，比如：一本书有三十页，每一页是一本书的 1/30。分数还可以用来加减呢！比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是 1。为什么会这样呢？如果一个饼把它平均分成两份，每份就是这个饼的 1/2，再把这两份拼起来，就是有 2 个 1/2，刚好是一个饼。分数在加减时，如果分母都是一样的，就不管分母，把分子相加就可以了。而 2/2 的分子和分母都一样，就是 1 了。 我还学会了比分数的大小，老师教了我们口诀：分子相同比分母，分母大的分数小，分母小的分数大；分母相同比分子，分子大的分数大，分子小的分数小。老师还提醒我们，写分数时，一般先写分数线， 表示平均分的意思，再写分母，最后写分子。 篇三：分数的初步认识 今天，我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐。 到了那儿，人一直挤着，我们好不容易点好菜， 就找到位子坐下。菜来了，是一桶大套餐。里面有12 个鸡腿，我想：怎么平均分呢？这时，我想起除法12÷3=4。我们每人四个鸡腿，我后来又吃了老妈的 1 个鸡腿，阿姨的 2 个鸡腿，阿姨说：”这总不能白吃， 我问你，你吃了几分之几？你再吃几份就全吃了？“我想了想，回答：“我吃了 7/12，再吃 5/12 就全吃了。” 幸好，我学了分数的知识，可以正确回答问题了. 篇四：奇妙的分数 “奇妙，奇妙，真奇妙！” 数学这门学科真是有趣。 前不久，我们学了分数一系列的知识。3 除以 4 等于？不知道吧，等于 4 分之 3 啊！就是把“1”平均分成 4 份，取其中的 3 份，这就是分数与除法。告诉你， 分数有 3 类，真分数、假分数和带分数。分子小于分母的分数叫真分数，大于或等于叫假分数，由整数和分数组成的叫带分数。 告诉大家一个秘密，把分数化为小数可以把分数化成十进分数再变小数。像 5 分之 4 把它通分成十进分数 10 分之 8 等于 0.8。怎么样，简便吧！ 17469 分之 5823 你可以把它约分成最简分数吗？我能。分子分母的个位数字是 3 和 9，不可以用 2 或 5 来约分。再把分子分母的各个数字分别相加， 5+8+2+3=18，1+7+4+6+9=27。18 和 27 是 3 的倍数， 可以用 3 去除，等于 5823 分之 1941。但是现在不知道用谁去除了，不过用 3 除，分母正好等于 5823，说明原分母是原分