小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第二单元-场景歌教学设计.docxVIP

《场景歌》教学设计 教材分析: 这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生 在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感 知不同事物数量词的表达方式。 学习目标： .认识“铜、艘”等12个生字。会写“园”字。 .正确、流利地朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。 .引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。 学习重点：识字、写字和学习数量词的运用；学习难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词。 学习准备：多媒体课件学习时间：第一课时 学习过程： 一、激趣导入 ＞游戏导入。 2、板书课题。 二、情境学文、识字 1、课件出示图片，师：仔细观察，这些少先队员为这次旅游活动准备了什么？ 生观察后回答：队旗、铜号、红领巾 师根据学生回答出示相应图片，并认识生字“队、铜、号”。 交流识字方法。 师出示：一面队旗，一把铜号。一队“红领巾”，一片欢笑。理解“红领巾” 比较“队”：一面队旗、一队“红领巾” （指名读，齐读） 2、出发喽！我们第一站去哪儿呢？ 师出示海边景色图片，你看到什么了？ 随机出示卡片，认识生字：滩、军、勺见、帆师出示图片：一只海鸥，一条帆船，一艘军舰，一处港湾。 认识“艘”：比较“艘、舰” “一艘、一条”男女生赛读。 3、师：前面是什么地方？ 师出示乡村景色图片，你看到了什么了？ 认识生字“稻” “园”，