小学语文配套练习册人教五年级上册第七单元-四季之美五年级上册语文.docxVIP

学情分析：本文是一篇散文诗。日本女作家清少纳言选择了与春夏秋冬四 季相对应的、她认为最美的四个时刻一黎明、夜晚、黄昏、早晨来咏唱。四季 之美，作者信笔写来，春天的柔和、夏天的有趣、秋天的温暖、冬天的和谐都 细腻真挚，溢于言表。这首散文诗结构简单，语言简洁，诗意含蓄，娴静委 婉，字里行间充溢着作者对自然和生命的热爱之情，值得品味。我在教学的过 程中，应该以朗读感悟为主，引导学生边读边想象画面，在朗读中体会四季之 美的独特韵味，培养 欣赏美的情趣。本篇课文虽然篇幅短小，我要充分利用其特点，在尊重学生已 有知识水平的基础上，设计了 “导中激美、读中感美、听中评美、结中升美” 等一系列环节，并将阅读的主动权交给学生，由学生自己发现问题，并根据自 身原有知识积累和生活体验对文本进行个性化的想象理解。因此，这节课不仅 知识性强，趣味浓厚，富于挑战，还能使学生的听、说、读、写、议等多种能 力得到综合培养及锻炼，更使学生的想象力、创造力以及合作探究能力都得到 很好的发展。 （3）课外阅读描写四季美景的文章，积累优美句段。 六、作业设计，巩固提高 .（小练笔）课文所描写的“四季之美”和你平时的感受一样吗?写一写你 心中的“四季之美”吧。 .读一读，选一选。 A .动态描写B.静态描写 （1）东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红 紫的彩云。（） （2）即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有