人教版数学一年级下册《分类统计》教案.docxVIP

课题： 分类统计 设计者： 授课时间：1 本课目标 知识与技能 学生通过分一分的活动，更进一步体会分类的思想，培养分类统计的能力。 通过操作掌握分类的方法，能选择不同的标准对物体进行不同的分类，进一步养成有条理地思考问题、整理物品的习惯。 过程与方法 分一分、看一看，培养学生的操作、观察、判断和语言表达能力。 体验分类与更更的过程，在分类与整理的过程中掌握按不同标准对物体分类的方法。 情感态度与价值观 培养学生合作交流意识，善于表达和倾听他人意见的学习品质。 使学生体会到生活与数学的密切联系，养成有条有理的生活习惯，能用学到的知识解决生活中的实际问题。 教学重点：联系日常生活中的一些分类方法，让学生思考得出一些分类的规律。 突破方法： 通过实践活动，用亲身感受的方法来突破。 教学难点： 把同一些物品按不同分类方法进行分类统计，体会分类标准不同，结果也不相同。 突破方法： 实际操作的方法。 教法学法：教法： 实验研究法。 学法： 实践操作法。 教 学 设 计一、创设情境。 教学准备：教师： 多媒体课件。 学生： 学具。 设 计 意 图 学生活动 课件出示大海图（海鸥、美丽的鱼、贝壳、虾…… 现在正有一群小朋友和他们的爸爸妈妈到海里去游泳了）让学生观察，发现其中的信息。 用情境图激发学生的学习兴趣。 学生观察汇报 二、教学互动 引导学生有序看图并提问题。 观察大屏幕，你们能根据刚