三下三单元数学教案.docxVIP

教 学 案 课 题 整十数乘整十数、整十数乘两位数的口算  序号 15 授课时间 2014 年 月 日 主备人 宿英梅 课型 新授 掌握整十数乘整十数、整十数乘两位数的口算方法。 通过小组学习、动手操作、主动探索等活动培养学生的创 教学目标 新意识以及观察思考、合作的习惯。 及重点难点 板书设计 教学重点： 掌握整十数乘整十数、整十数乘两位数的口算方法。 教学难点：主动探索等活动培养学生的创新意识以及观察思考、合作的习惯。 整十数乘整十数、整十数乘两位数的口算 40×20 22×30 学生自主学习、小组讨论、老师点拨、典型题训练、巩 固总结。 教学策略 教后反思 教 与 学 过 程 设 计 备注 教学过程： 活动一：复习沟通 1、（出示小黑板） 口算：教师讲解并领读。 2、口算练习。 师:首先请同学们口算卡片上的题目，并要求说说怎样想的。活动二：自主探索，领悟算法： （一）、创设情境，提出问题： 1、师: “国庆节的时候，泰山广场市府大楼前装扮的非常美丽， 老师把壮观的景色拍下来，你们想不想看一看呀？那就随老师的图片，去欣赏一下吧！”出示 P24 信息窗 1 的挂图 师: “从图片中，你都能提出哪些数学问题呢？” 2、根据学生提出的问题有选择性地引导。口算：40×20 22×30 （二）、探讨交流、总结算法 1、研究 40×20 的口算方法 a、学生独立思考怎样口算？并把自己