小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第八单元-纸船和风筝教学设计.docxVIP

《纸船和风筝》教学设计 教学目标： .会认“坏、扎”等8个生字；正确区分“飘”与“漂”。 .正确流利地朗读课文，了解课文大意。 .正确区分“飘”与“漂”。 过程目标：通过自主阅读，研讨交流，引导学生抓住关键词、句，读 悟体会； 情感目标：体会友谊带来的快乐，对怎样交朋友有一定的感受。 教学重点：会认“坏、扎”等8个生字；正确区分“飘”与“漂 教学难点：通过感悟课文，感受友谊带来的快乐，学会交友。 教学准备：课件；学具：房子、风筝、纸船 教学过程： 一、图片导入 （-）出示画面：老师手里拿的是一只什么？ （二）师：是呀，是一个纸船和一只风筝！他们之间还发生了一个动 人的故事呢！ （三）出示课题：今天我们就来学习20纸船和风筝，谁来读读题目？ 筝轻声。齐读题目。 （四）认记生字，词语。 .可爱的松鼠给我们带来了一些生字宝宝让大家认识，大家想认识 吗？我们一起来认识这些生字吧。 .现在这些生字同学们都会认吗？现在老师把生字宝宝的拼音去掉， 看同学们是不是还会认？ .我们这些调皮的生字宝宝给我们带来了一些词语让我们认识，我们 赶快去和他们打招呼吧！ （五）读课文。 师：大家生字会认了，词语读准了，相信你们读的课文一定会更棒！ 请小朋友打来语文书，翻到103页，争取把课文读通顺，数数课文一共有 多少个自然段。 默读课文，根据提示，再想想课文讲了一个什么故事？再完成填空。 通过提示，同学们都已