人教版数学一年级下册《读数、写数》教案.docxVIP

第二课时 备课时间 上课时间 课题 第二课时 读数、写数 审批时间审批（人） 课型 新授 知识与技能：使学生掌握 100 以内数的读法和写法。 教 过程与方法：引导学生在数数的过程中，初步理解数位、计数单位等概念。 学 情感态度与价值观：培养学生的观察能力、概括能力。 目 标： 教学重点：在理解数位、计数单位等概念的基础上掌握100 以内数的读、写法。教学难点：理解数位、计数单位等概念及在实际生活中的应用。 教法学法：探讨法 教学准备：计数器、小棒等 一、复习。 l、数数。  教学过程 设计意图（含预 期目标） (1)一个一个地数，从 27 数到 50，从 85 数到l00。(2)十个十个地数，从 30 数到 60，从 20 数到 100。2．看题口答。 (1)( )个一是一十，十里面有( )个一。 (2)( )个十是一百，一百里面有( )个十。(3)6 个十和 2 十一组成( )。 2 个十和 5 个一组成( )。 75 里面有( )个十和( )个一。3．教师报数，学生摆小棒。 16，25，50，68。 二、新授 出示计数器。 教师；计数器从右边起，第一位叫个位，第二位叫十位，并在计数器上分别贴上“十位”、“个位”。 教师出示 2 捆铅笔和 4 枝铅笔。 这里共有几枝铅笔?(有 24 枝)，有几个十枝和几个一枝。(2 个十枝和 4 个一枝) 学生回答后，教师分别把2 捆铅笔