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《加、减法的意义和各部分之间的关系》1 四年级 数学 科目 备课人：周洪新 检查签字： 课 题 所属单元 四则运算（一）1 一单元：四则运算 预授课时间 页码 2015 年 月 日 第 1、2 页 教 学 目 标 教 学重难点 教 学 准 备 1、结合具体情境通过对算式变换的比较，理解和掌握加、减法的意义和各部分之间的关系。 2、在探索加、减法各部分之间的关系的过程中，发展抽象、概况的能力，进一步建立代数的思想。 3、在用抽象文字表示加、减法各部分间的关系的过程中，感受数学的内在逻辑性，体会数学的价值。 重点：理解和掌握加减法各部分之间的关系。难点：表示加、减法各部分间的关系。 课件情境图、ppt 教 学 流 程 设计意图 一、创设情境，提出问题 师：同学们，你们知道中国新世纪四大工程之一，被誉为 “天路”的工程是什么吗？ 师：青藏铁路的建设创造了很多高海拔地区铁路建设的奇迹，今天这节课我们就从数学的角度一起走近青藏铁路。 师：你能根据图中的信息提出什么数学问题吗？ 二、探究，加减定义 师：同学们提出的问题能够解决吗？我们先来看看第一个问题，请每个同学自己动手试一试。 PAGE PAGE 10 学生独立解题，展示解题过程： 板书：加、减法定义 师：为什么用这种方法计算？ 感知算式中各部分数据的名称三、全班交流，明确关系 根据黑板上的三个算式和算式中各部分的名称，你能发