人教版小学六年级数学上册全册数学教案.docxVIP

桂林市小学 任课教师： 任教班级： 年级 班 任教科目： 数 学 备注：表格课根据需要调整大小。 第 1 课时 课题课型 教学目标 教学重点教学难点 分数乘法（一） 例 1 例 2 （第 1 课时） 新授课■ 复习课□ 练习课□ 讲评课□ 1、知识与技能 ，结合具体情境，借助示意图理解分数乘整数的意义，渗透数形结合思想。 2、过程与方法，借助转化的方法理解分数乘整数的算理，并能 正确地进行计算，提高计算能力。 3、情感态度与价值观，在探索与交流活动中培养观察、推理的 能力。 理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则。 理解分数乘整数的算理。 授课日期、周次教学手段、方法 1. 课前三分钟精彩展示内容： 教具教学时间 投影仪 课件 40 分钟  教学实施修改 教学过程：一、创设情境，复习导入。 1、5 个 12 是多少？ 用加法算：12＋12＋12＋12＋12 用乘法算：12×5 问：12×5 算式的意义是什么？ 2．计算： 教 学 问：这两个算式有什么特点？应该怎样计算？ 教师总结：整数乘法的意义，就是求几个相同加数的和的简 便运算。同分母分数加法计算法则是分子相加作分子，分母不变。 步 3 3 3 通过将算式：10 +10 +10 改写成乘法算式，引出课题。 骤 二、探索交流，解决问题。 1、 分数乘整数的意义。 （1）谈话并提问：今天是小新的10 岁生日