人教版新课标一年级上册美术电子教案.docxVIP

人教版一年级上册美术电子教案 第 1 课 认识美术工具 教学目标： 熟悉工具、认识颜色、尝试用各种色彩、材料，大胆绘制自己喜欢的图形，激发学生的学习兴趣。 在活动中，掌握正确的握笔方法，培养学生爱画、敢画的情趣。 培养学生的创新精神和合作意识。 教学重点：使学生掌握正确的握笔方法，培养学生的色彩表现能力。课前准备：各种彩笔、有色绘画纸。 第一课时 教学过程： 一、引入1．放课件 欣赏教师的范画 了解画中的意境二、新授 板书课题“神奇的口袋”。 教师做游戏：把各种美术工具和教材放在一只口袋里，让学生猜，说出是什么东西，引起学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。 提问：知道这美术工具和教材是干什么用的？ 教师示范美术工具和教材的功能和用法。三、学生活动 学生想象的创作。 在进行创作过程中，大胆自由地表现。 尽量把自己知道的美术工具和材料大胆使用上。 四、小结:今天的画喜欢不喜欢，请在作业右下角画笑脸或哭脸。板书设计： 二次备课修改意见，建议： 教学反思： - 1 - 第二课时 一、导入 今天，老师带来了一个神奇的口袋，里面装着和美术有关的东西，我找几个同学来摸一摸， 猜猜里面装的是什么？下面我们来欣赏一些大画家的画好不好？ 二、作品欣赏 1．出示毕加索的作品。 你觉得这些画怎么样？简单介绍画家。 原来，我们手中的笔，还能画出这么奇妙的画，你想不想试一试？ 三、尝试练习作画 学生选择自己喜欢的材料自由的画，画他们想画的，画他们喜欢画的。1．在学生的绘画过程中，纠正学生的握笔姿势。 你夸夸你的同学，并给自己的作品打个分。分小组进行合作作画。 在学生的作画过程中，教师巡视。 A．表扬动作快、守纪律的小朋友。B．表扬合作默契的小组。C．表扬有创意的小朋友。 四、学生作品展示 1．请你夸夸你们小组的作品。 2．出示画家完成的作品，比一比。五、小结 你们真棒！是我们班的小画家，比毕加索这样的大画家都画的好。老师真喜欢你们！希望你们以后上课，也能像今天一样大胆的画。 板书设计： 二次备课修改意见，建议： 教学反思： - 2 - 教学目标： 第 2 课 大家都来做 引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。 启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。 强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。 教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。教学难点：学生的创新思维的培养。教学过程： 课前准备：师生共同收集可乐罐、沙、石、瓶盖、体育用品等排列材料。 第一课时 教学过程： 一、导入新课： 师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。二、讲授新课： 思考与讨论阶段 分组展示自己所具备的物品，引导学生思考座谈、开展积极想像，怎样利用手中的材料， 分小组集体一起排列出新颖的立体造型。 发展阶段 人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型。通过组与组参观，相互补充，拓宽思路，了解自己小组所设计排列作品的优点与不足，进行修 改。 收拾与整理 作品完成后，督促学生收拾整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。四、课后拓展 运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。 在排列时，要大胆想像。造型的内容，材料的运用应更丰富更广泛。五、作业要求： 用石子、瓶盖，罐子、搓成的纸条、集体排列各种图案。 在进行创作过程中，大胆、自由地表现。板书设计： 二次备课修改意见，建议： 教学反思： - 3 - 第二课时 教学过程： 一 、 引 入 1．放课件。 欣赏教师的范画。 了解画中的意境。二、新授 板书题目“大家都来做“ 师生共同交流所准备的物品，及所带材料排列成那些物体和造型。引起学生的好奇心、激发学生的学习兴趣。 分组展示自己所带动的物品，引导学生思考座谈，开展积极想象怎样利用手中的材料、分小组集体一起排列出新颖的立体造型。 教师提问：请每组派一个代表把你组排列的构思，请讲出来。 教师汇总。三、学生活动作业要求： 用石子、瓶盖，罐子、搓成的纸条、集体排列各种图案。 在进行创作过程中，大胆、自由地表现。学生想象和创作： 1．在进行创作过程中，大胆、自由地表现。 2．在排列十，要大胆想象，造型的内容、材料的运用应更丰富更广泛。四、小结 作品有创意、夸张、色彩美丽。 今天的画喜欢不喜欢，请在作业右下角画笑脸或哭脸。板书设计： 二次备课修改意见，建议： 教学反思： - 4 - 教学目标： 第 3 课 彩线连彩点 能用自己喜欢的颜色，大胆地涂绕。 能按自己意愿涂绕出不同的形象，培养学生的发散性思维。 在涂绕中感受到绘画的乐趣，增强学生的自信