小学生心理发展.pptVIP

第一页，共十六页，2022年，8月28日 小学生心理发展特点 小学生阶段属于学龄期(7—12)，具有丰富的社会和认知技能，他们的模仿和求知欲望十分强烈，但也存在缺乏自信和自卑的情况。主要任务获得勤奋感克服自卑感，体验着能力的实现。 下面主要从儿童的学习特点，言语发展，认知发展，个性、社会性发展来探讨学龄期儿童的心理特点。 第二页，共十六页，2022年，8月28日 儿童的学习特点 1、学习动机：研究表明，童年期儿童的学习动机往往直接与学习活动联系在一起，如为了得到好分数，为了不落在别人后面，为了得到表扬和奖励，为了集体增光等。儿童的年级越低，学习动机约具体、越直接、越表浅。 2、学习兴趣：第一，在整个童年期内，儿童最初对学习的过程和学习的外部活动感兴趣，以后对学习的内容、对需要独立思考的作业内容更感兴趣。第二，在整个童年期内，儿童的学习兴趣从不分化到逐渐分化。第三，随着儿童年龄的增长，游戏因素在儿童学习兴趣上的作用逐渐降低。 第三页，共十六页，2022年，8月28日 3、学习态度： （1）对教师的态度——低年级学生对教师的各种要求都能服从，中年级后，学生对教师的态度发生了选择性变化，只对那些教学好、公正、风趣并对儿童有爱心和耐心的教师表现出偏爱。 （2）对作业的态度——初入学的儿童没有很强的作业意识，不能对作业表现出认真负责的态度，二年级以后才