小学语文人教二年级上册（统编）第六单元-15大禹治水定.docxVIP

15.《大禹治水》教学设计 第二课时 佰章小学校何艳 教材分析:本课讲的是一个流传千古的神话故事。讲述的是古时候大禹治理洪水 的事。通过本课的阅读让学生理解大禹“三过家门而不入”的原因，体会大禹不顾 个人利益，一心一意为百姓谋幸福的精神。本课共四个自然段，第一自然段讲洪水 泛滥的景象，点名大禹治水的原因；第二自然段讲稣治水;第三、四自然段讲大禹治 水的经过、结果。 教学目标： .正确、流利、有感情地朗读课文。 .说说大禹“三过家门而不入”的故事。 .理解课文内容，感受大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。 教学重难点： 教学重点：理解课文内容，理解大禹制服洪水的经过，并能按顺序说清楚。 教学难点：体会“三过家门而不入”的敬业精神。 学前准备： .教师准备多媒体课件。 .学生复习所学内容。 教学过程： 一、 复习导入，巩固旧知。 .凶猛的洪水给百姓带来了哪些危害？（抓关键词）淹没、冲毁、伤害。（展示图片） .面对如此悲惨的景象，一个名叫稣的人开始领着大家治水。接下来请同学 们阅读课文第二自然段。 二、精读课文，感悟精神。 （一）学习第二自然段。 .齐读课文，说一说：洪水过后谁在处理水患？用什么方法？结果如何？用 “”画出你获得的信息。 .指名朗读稣治水的方法。 .什么叫“筑坝挡水”？（展示图片）.自然段小结。 （二）学习第三、四自然段，分析大禹治水的具体过程。 .学习第三自然段。 （1）