小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第八单元-《狐狸分奶酪》教学反思.docxVIP

《狐狸分奶酪》教学反思 慈航小学胡乔 《狐狸分奶酪》是部编版二年级上册的一篇寓言故事。故事内容较为浅显，对 话的趣味性强。本课的教学重点是采用分角色等多种形式朗读课文，读懂课文内容。 同时懂得人与人相处不要斤斤计较，计较太多失去太多的道理。 讲授课文时，我以“奶酪应该怎么分？ ”为切入点，导入并引出课题。在授课 过程中，我通过不断地发问引导学生寻找答案，在学生们畅所欲言后，文章的道理 也就自然而然被找到了。最后以孔融让梨的故事拓展想象，这样既增强了学习趣味 性，又能通过两篇估计对比，让学生更深入地感知本文的寓意。 在通过本次教研活动授课及评课后，我清楚意识到自身所存在的一些教学问题: 一、时间分配不合理，教学进度稍快。本篇文章在教学设计上我共分了七个部 分。对于生字词复习，分角色朗读课文以及课后拓展这三个部分的内容，在用时间 上较短，学生学习积极性刚被调动起来，内容就结束了。 二、教学重点过渡稍快，朗读形式较单一。多种朗读形式，不仅能激发学生读 的兴趣，同时能帮助学生更好的进入角色，了解课文内容，体会人物情感。 三、缺少人文关怀，对学生的关注稍弱。一堂好的课程，不仅仅是老师的教， 学生的学，还有课堂中对细节的把握及处理。学生对一堂课的体验感，一定程度上 反映了这堂课的成功与否。 针对本堂课以上教学问题，我需要作出如下改进： 一、在每个教学环节的设计上，尽量有大概的时间估计。对于教学