高中生物人教版高中必修遗传与进化基因的本质DNA是主要遗传物质.pptx

作为遗传物质应具有的特点：1、在细胞生长和繁殖过程中能够精确的自我复制2、指导蛋白质合成，控制生物的性状和新陈代谢3、具有储存巨大数量遗传信息的潜在能力4、结构具有稳定性，能够发生突变，突变后能够继续复制并遗传给后代（连续性） 蛋白质 vs DNA， 谁是遗传物质? 早期推测20世纪20年代 20世纪30年代蛋白质是生物体的遗传物质 意识到DNA的重要性，但蛋白质是遗传物质的观点仍占主导地位（1）氨基酸的多种多样的排列顺序，可能蕴含遗传信息。（2）没有发现可能蕴含遗传信息的其他生物大分子。（1）DNA是有许多脱氧核苷酸聚合而成的生物大分子，并且脱氧核苷酸有四种，每一种都有一个特定的碱基。（2）对DNA分子的结构没有清晰的了解。 经典实验格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验艾弗里确定转化因子的体外转化实验噬菌体侵染细菌的实验烟草花叶病毒的侵染实验 肺炎双球菌的转化实验（1928年，格里菲思）实验材料：实验材料：两种肺炎双球菌 、小鼠 多糖类荚膜R型菌无荚膜，无毒S型菌 有荚膜，可使人患肺炎或小鼠得败血症，有毒菌落:粗糙菌落:光滑R型菌落S型菌落固体培养基 格里菲思的实验 实验原理：S型活细菌使人患肺炎或使小鼠患败血症 肺炎球菌体内转化实验体内分离出S型活细菌体内分离出S型活细菌 ①对比A.B组的实验现象，这说明了什么？②D组小鼠为什么会死亡呢？③D组活的S型细菌如何出现？④什么使活R型细菌转变成活的S型细菌？ 由于体内有活的S型细菌的作用。活的R型细菌变成了活的S型细菌。 加热杀死的S型细菌使活的R型细菌发生了转化。 R型活细菌无毒，S型活细菌有毒，使小鼠患败血症死亡。 思考 1234 步骤方 法现象结 论体内转化实验——格里菲思等R型活菌S型 活 菌加热杀死 S型菌 R型 活 细菌+ S型 死 细 菌存活死亡存活R型活菌无毒S型活菌有毒加热杀死的S型菌无毒死亡（体内有S型活细菌）加热杀死的S型细菌体内存在“转化因子”（体内有S型活细菌）格里菲思的肺炎双球菌转化实验中，R型活细菌与加热后杀死的S型细菌混合注射到小鼠体内后，从死亡小鼠中是否只分离出S型活细菌？不是，分离出S型活细菌和R型活细菌，且R型活细菌数量较多。 结论：加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质——“转化因子”，将部分无毒性的R型活细菌转化为有毒性的S型活细菌。哪种物质是转化因子？ 寻找转化因子 在杀死的S型细菌中含有哪些物质？多糖 脂类 蛋白质 RNA DNA加热杀死的S型细菌 假如你是当时的科学家,应该怎样设计实验来证明:转化因子是什么物质?讨论:但究竟哪一个才是转化因子呢？ 在证明DNA还是蛋白质或其他物质是遗传物质的实验中最关键的设计思路是什么？ 设法将蛋白质、其他物质与DNA分开，单独、直接地观察它们的作用。 提出问题：实验方案：2、分别与R型细菌混合培养，观察其后代是否有S型细菌出现.1、从活的S型细菌中分离，提取出各种成分，(DNA、蛋白质和多糖 等物质) DNA、蛋白质和其他物质谁是遗传物质?作出假设:DNA是遗传物质实验材料：两种类型的肺炎双球菌(R型和S型) 实施方案 验证预测预期效果：只有加入S型菌的DNA才能使R型菌转变成S型菌分析结论 ［过程探究2］艾弗里的实验： 1944年艾弗里的实验 艾弗里的实验 艾弗里的实验 艾弗里的实验实验原则:单一变量对照原则等量原则 1、第1组实验说明S型细菌的DNA（ ）A、就是转化因子 B、能促使转化B2、第2组实验说明什么？S型细菌的蛋白质或荚膜不能促使转化。3、第3组实验中的DNA酶有什么作用？水解S型细菌的DNA，看DNA被破坏后能不能促使转化。4、第3组实验说明什么？S型细菌的DNA被水解后不能促使转化。5、请讨论得出本实验的结论。S型细菌的DNA是“转化因子”，其他物质不是。DNA是遗传物质。6、格里菲思的转化实验是在小鼠（ ）进行的，艾弗里的转化实验是在小鼠（ ）进行的。 A、体内 B、体外AB 艾弗里实验结论： DNA是转化因子，即DNA是遗传物质，蛋白质等物质不是遗传物质。 R型菌转化为S型菌的实质是什么？转化的实质是基因重组。 1．肺炎双球菌体内与体外转化实验的比较项目体内转化实验体外转化实验实验者细菌培养实验原则实验结果格里菲思艾弗里及其同事在小鼠体内体外培养基R型细菌与S型细菌的毒性对照S型细菌各成分的作用对照加热杀死的S型细菌能使R型细菌转化为S型细菌S型细菌的DNA能使部分R型细菌转化为S型细菌 实验结论巧妙构思联系项目体内转化