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《紫藤萝瀑布》教学设计
主讲人：2012 级赖思
一、教学目标
知识与能力目标：有感情地反复朗读课文，自主地划分课文，并归纳出每层
的主要内容。
过程与方法目标：通过师生合作、研讨、探究，品析文章中描写紫藤萝的好
词佳句，学会运用文中描写景物的手法。
情感、态度与价值观目标：深读课文，通过品读文章的重点词句，体会作者
通过紫藤萝得出的生命感悟，学习作者积极乐观的心态。
二、教学重点
1. 品味文章中的好词佳句和段落，理解重点语句的深刻含义。
2. 深入理解“生命的长河是无止境的”道理。
三、教学难点
1. 写景时多种修辞手法的综合运用。
2. 初步学习托物言志的写作手法。
四、教学时数
2 课时
五、教学方法
1.诵读法：通过反复朗诵，品味文章好词佳句，欣赏美文。
2.自主合作学习：通过教师与学生之间、学生与学生之间相互合作、讨论，
多角度思考，获得更多的知识和体会。
六、教具准备
多媒体工具、教材、教案
七、教学过程
第一课时
（一）课时目标
1.读准每个字的读音，能有感情地流利地朗读课文。
2.理解重要词语的意思，并学会运用。
1
3.整体把握文章结构，理清文章思路，准确理解文章主旨。
（二）教学过程
1.导入新课
时间 教师活动 学生活动 设计意图
[导语]
你们知道的花有哪些呢？
你知道它们的花语是什么
吗？
示例： 从学生熟悉
向日葵——盛夏最无心计的花 的花入手，
学生畅所欲言
朵，花意烂漫，执著追梦。 引起学生兴
趣。
牡丹——喜欢牡丹的人以宽大的
心胸与人交往。常常代表着富贵。
梅花——坚强、傲骨、高雅
5 分钟
[提问]
那么大家有没有听说过“紫
藤萝”这一种花呢？能想象的出
来是怎样的一种花吗？ 初步了解紫
藤萝花的外
[PPT] 观，让学生
欣赏图片
紫藤萝花图片 对紫藤萝花
有“图像”
板书 记忆。
紫藤萝瀑布
2. 明确学习目标
时间 教师活动 学生活动 设计意图
正式进入课文前，按照我们
之前学习的课文，课前让同学们 学
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